Лучшие 132 цитаты Амартия Сен на MyQuotes

80 процентов экспорта вооружений в мире приходится на страны" большой восьмерки ". [Только] Соединенные Штаты экспортируют около 50 процентов мирового вооружения, [для которого, конечно, должны быть покупатели и покупатели очень сильно заинтересованы, очень часто военный диктатор или иногда не военный диктатор, но в военных целях. Но продавцы также продвигают эту торговлю. И две трети экспорта оружия идет в развивающиеся страны. благосклонность поставить под контроль, запретить .

Во всем мире, в Африке, Азии, Латинской Америке, повсеместно, родители также широко признают, что жизнь детей будет намного лучше благодаря образованию. И это касается как девочек, так и мальчики .

Побежденный аргумент, который отказывается быть уничтоженным, может остаться живым.

В конце концов, американское общество также основывалось на предпосылке расширения образования очень рано. Это было [одним из] основных источников успеха американцев. И есть чему-то, чему мир может научиться, а также при поддержке Соединенных Штатов, Европы и остального мира. Я действительно надеюсь, что эта проблема затрагивает американскую общественность .

Арабский активист может гордиться арабским наследием математики и науки, или он может гордиться своей религией, и есть гордость за то и другое. Но один из них может быть использован гораздо проще и находится в контексте мирового конфликта. И другое очень трудно сделать на том основании, что наука, литература и математика были одним из объединяющих факторов в мировой истории .

Любая классификация в соответствии с единичной идентичностью поляризует людей особым образом, но если мы примем к сведению тот факт, что у нас много разных идентичностей - связанных не только с религией, но и с языком, профессией и бизнесом, политикой, классом и бедностью и многие другие - мы видим, что поляризации одного может противостоять более полная картина. Поэтому знание и понимание чрезвычайно важны для борьбы с единственной поляризацией .

Общество может быть оптимальным по Парето и все равно отвратительным.

Принадлежность к человечеству - отличная вещь для нас, и я думаю, что школы могут это сделать. Поэтому я думаю, что мы можем заботиться о качестве образования в школе, даже когда мы расширяем доступность обучения.

Но как только мы осознаем, что многие идеи, которые считаются типично западными, процветают и в других цивилизациях, мы также видим, что эти идеи не столь специфичны для культуры, как иногда утверждают. Нам не нужно начинать с пессимизма, по крайней мере, с это основание, о перспективах аргументированного гуманизма в мире .

Но идея о том, что я должен быть учителем и исследователем, не менялась годами.

Возможности - это просто концепция того, на что мы смотрим. Теперь, насколько мы можем продвинуться в этом направлении и какие новые возможности станут возможными, мы должны судить.

Китаю удалось снизить свою рождаемость в значительной степени благодаря базовому расширению образования женщин, а не благодаря семье с одним ребенком.

Демократия - универсальная ценность

Развитие требует основного источника несвободы: бедности, а также тирании, плохих экономических возможностей, а также систематической социальной депривации, пренебрежения общественными услугами, а также нетерпимости или чрезмерной активности репрессивных государств.

Каждый человек является гражданином мира. У нас есть много идентичностей, одной из которых является наша человеческая идентичность. И это то, что школы могут предоставить, но для этого снова требуется видение, а не центры ненависти. Это может быть огромная возможность дать эту миссию .

Экономический рост без инвестиций в человеческое развитие неустойчив - и неэтичен.

Экономика, как она появилась, может стать более продуктивной, если уделять больше и более пристальное внимание этическим соображениям, которые определяют поведение и суждения людей.

Образование действительно может превратить неуверенность в мире в более широкое видение того, кем мы являемся как люди.

Образование может стать отличным средством обеспечения равенства между мужчинами и женщинами. Оно позволяет людям узнать, какие у вас права, прочитав. Часто женщины, например, могут иметь права, которыми они фактически не могут воспользоваться.

Образование делает людей более четко сформулированными. Оно трансформирует людей. Вы можете по-другому думать о мире. Это дает вам возможность получить работу. Это существенно меняет ситуацию. Оно создает социальную справедливость, которая нам нужна.

Расширение прав и возможностей женщин - ключ к созданию будущего, которого мы хотим

Даже в таких регионах, как самый депрессивный регион Индии с точки зрения образования женщин, а именно в Раджастане, где [один из] самых низких показателей грамотности среди женщин в Индии. Даже там, 80-90 процентов родителей хотели бы, чтобы их девочкам ходить в школу. И действительно, около 80 процентов хотели бы, чтобы их сделали обязательными .

Несмотря на то, что я сторонник глобализации, я должен поблагодарить Бога за антиглобалистское движение. Они ставят важные вопросы в повестку дня.

Каждый раз, когда у вас есть возможность открыть школу, ее плата и финансирование действительно относительно невелики по сравнению с большими расходами, которые в основном сводятся к защите без кавычек. Я думаю, что если бы плата была, прогресс мог бы быть намного быстрее. Но для этого нам нужно не только правительство в разных странах, чтобы понять это, но и общество, чтобы оказать на него давление, родители должны понять, что их желание получить образование своих детей действительно может быть реализовано, и это может иметь существенное значение .

Свобода - это не только первоочередная задача развития, но и один из ее главных способов.

Гендерное неравенство - это не одна проблема, а совокупность проблем.

Глобализация может быть очень несправедливой, несправедливой и неравной, но это вопросы, которые находятся под нашим контролем. Дело не в том, что нам не нужна рыночная экономика. Нам это нужно. Но рыночная экономика не должна иметь приоритета или доминирования над другими институтами.

[Глобализация] обогатила мир с научной и культурной точек зрения, а также принесла пользу многим людям.

Глобализация - сложная проблема, отчасти потому, что экономическая глобализация - это только одна ее часть. Глобализация - это большая глобальная близость, и это культурная, социальная, политическая и экономическая ситуация.

Вряд ли какой-либо голод затрагивает более 5 процентов, почти никогда не более 10 процентов населения. Самая большая доля пострадавшего населения - это ирландский голод 1840-х годов, который в течение ряда лет приближался к 10 процентам.

Человеческое развитие, как подход, связано с тем, что я считаю основной идеей развития, а именно: развитие богатства человеческой жизни, а не богатство экономики, в которой живут люди, которая является лишь частью Это.

Человеческая жизнь состоит в том, чтобы делать определенные вещи ... принимать участие в жизни общества; уметь говорить о предметах, которые меня интересуют, и тут возникает свобода слова.

Жизнь человека зависит не только от дохода, но и от социальных возможностей, [например] того, что государство делает для обучения.

Человеческие испытания процветают от невежества. Понять проблему с ясностью - уже наполовину путь к ее решению.

Я пытался рассматривать голод как широкие« экономические »проблемы (концентрируясь на том, как люди могут покупать продукты питания или иным образом получать на них право), а не с точки зрения недифференцированной картины совокупного предложения продовольствия для экономики в целом.

Я считаю, что практически все проблемы в мире происходят из-за неравенства того или иного рода.

Я не думаю, что бедность является таким серьезным препятствием для образования, как думаешь. Я думаю, что большим препятствием для образования является тот факт, что это очень трудно сделать для школьника первого поколения. Потому что не иметь родителей дома, кто может помочь вам, мотивировать вас, это проблема, даже когда родители абстрактно очень заинтересованы в обучении детей .

Я не думаю, что Индия широко прославилась своей демократией. Демократия была очень забытым товаром в стране и за рубежом.

Если теория справедливости направляет обоснованный выбор политики, стратегий или институтов, то определение полностью справедливых социальных механизмов не является ни необходимым, ни достаточным.

Если работа важна, образование важно.

Если правительство уязвимо перед общественным мнением, то голод - ужасно плохая вещь. Вы не можете выиграть много выборов после голода, и вам не нравится, когда вас критикуют газеты, оппозиционные партии в парламенте и т.д. о. Демократия дает правительству немедленный политический стимул для действий .

Если знание о пытках других делает тебя больным, это случай сочувствия ... Можно утверждать, что поведение, основанное на сочувствии, в каком-то важном смысле эгоистично, так как каждый сам радуется удовольствию других и причиняет боль таким образом, сочувствующим действиям может помочь боль других и стремление к собственной полезности .

Если вы сталкиваетесь с проблемами кормления людей, то наибольшее влияние на снижение рождаемости оказывают школы для девочек. На это влияют девочки-школьники, чем на любой другой фактор, а не на эти различные правила [такие, как] вы должен иметь одного ребенка или что. Оказывается, ни один из них не эффективен .

Я думаю, что некоторые из самых восхитительных моментов моего подросткового возраста были, когда я пытался не просто обучать себя, но пытаться обучать других. И я мог видеть, как в этом может измениться жизнь детей.

У меня не было серьезной неакадемической работы.

Я покинул Дели в 1971 году, вскоре после публикации« Коллективного выбора и социального обеспечения »в 1970 году.

Я в целом поддерживаю экономическую глобализацию. Сказав это, она не всегда работает и не сразу работает в интересах всех. Есть страдальцы.

Передача образования не только просвещает получателя, но и расширяет возможности дарителя - учителей, родителей, друзей.

Я очень скептически отношусь к сумме денег, которые идут на военные расходы, причем не только в бедных странах [но] и в богатых. Я думаю, что это одна из самых массовых отходов в мире, но образование [в другой конец. Это носитель величайших плодов, которые человечество когда-либо знало .

Абсолютно во всех отношениях наша жизнь преобразуется образованием и, в частности, базовым образованием. Поэтому я бы подумал, что в любой системе сказать, что приоритеты не включают в себя образование, является ошибкой, будь то [на ] на внутреннем уровне или на глобальном уровне.