Лучшие 19 цитат Ури Бронфенбреннер на MyQuotes

Ури Бронфенбреннер

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Оказывается, развитие происходит через процесс все более сложного обмена между ребенком и кем-то еще, особенно тем, кто без ума от этого ребенка

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Каждому ребенку нужен по крайней мере один взрослый, который безумно без ума от него или нее.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Если детям и молодежи нации будет предоставлена возможность в полной мере развить свои способности, если им будут даны знания, позволяющие понять мир, и мудрость для его изменения, тогда перспективы на будущее будут блестящими. общество, которое пренебрегает своими детьми, как бы хорошо оно ни функционировало в других отношениях, подвергается риску возможной дезорганизации и гибели .

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Если русские зашли слишком далеко, чтобы подчинить ребенка и его сверстников группе единого набора ценностей, навязанных взрослым обществом, возможно, мы достигли точки снижения отдачи, допуская чрезмерную автономию и отказываясь использовать конструктивный потенциал группы сверстников в развитии социальной ответственности и учета других .

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Чтобы нормально развиваться, ребенку требуется все более сложная совместная деятельность с одним или несколькими взрослыми, которые имеют иррациональные эмоциональные отношения с ребенком. Кто-то должен сходить с ума по этому ребенку. Это номер один. Первый, последний и всегда.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    При планировании и проектировании новых сообществ, жилищных проектов и обновлении городов планировщики, как частные, так и государственные, должны четко учитывать, какой мир создается для детей, которые будут расти в этих условиях. Особое внимание следует уделять возможностям, которые среда создает или исключает для вовлечения детей как старше, так и моложе их самих .

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    В Соединенных Штатах теперь возможно, чтобы человек восемнадцати лет, как женщины, так и мужчины, окончил среднюю школу, колледж или университет, даже не заботясь о ребенке или даже не держа его; присмотрев за кем-то, кто был стар, болен или одинок, или никогда не успокаивал и не помогал другому человеку, который действительно нуждался в помощи ... Ни одно общество не сможет долго поддерживать себя, если его члены не научатся чувствительности, мотивации и навыкам, связанным с помогать и заботиться о других людях .

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    В сегодняшнем мире родители оказываются во власти общества, которое навязывает давление и приоритеты, которые не позволяют ни одно из основных мест для осмысленной деятельности и отношений между детьми и взрослыми, которые понижают роль родителей и функции родительства, и которые мешают Родителю делать то, что он хочет делать в качестве руководства, друга и компаньона для своих детей .

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Как древний колдун, телевизор произносит магические заклинания, замораживая речь и действие и превращая живое в безмолвные статуи, пока длится чары. Основная опасность телевизионного экрана заключается не столько в его поведении, сколько в поведении, которое он предотвращает - в разговорах, играх, семейных торжествах и спорах.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Ни одно общество не сможет долго поддерживать себя, если его члены не научатся чувствительности, мотивации и навыкам, связанным с оказанием помощи другим людям и заботой о них.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Одним из наиболее значительных последствий сегрегации по возрасту в нашем обществе является изоляция детей от сферы труда. В то время как в прошлом дети не только видели, что их родители зарабатывали на жизнь, но даже делали существенные общие обязанности в этом задании, многие дети в настоящее время имеют лишь смутное представление о характере работы родителей и почти не имели возможности наблюдать родитель или, в этом отношении, любой другой взрослый, когда он полностью занят своей работой.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Особое внимание следует уделять возможностям, которые окружающая среда предоставляет или исключает для вовлечения детей с людьми старше и младше их самих.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Основная опасность телевизионного экрана заключается не столько в его поведении, сколько в поведении, которое он предотвращает, - в разговорах, играх, семейных действиях и в аргументах, посредством которых происходит большая часть обучения ребенка и его характер. формируется.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Нет более важного показателя будущего общества, чем характер, компетентность и честность его молодежи.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Таким образом, если мы знаем, что у ребенка была достаточная возможность наблюдать и приобретать поведенческую последовательность, и мы знаем, что он физически способен выполнять действие, но не делает этого, то разумно предположить, что отсутствует мотивация. Соответствующая контрмера затем включает в себя увеличение субъективной ценности желаемого действия относительно любых конкурирующих тенденций реагирования, которые он может иметь, вместо того, чтобы модель бессмысленно повторяла уже избыточную последовательность поведения.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Таким образом, если мы знаем, что у ребенка была достаточная возможность наблюдать и приобретать поведенческую последовательность, и мы знаем, что он физически способен выполнять действие, но не делает этого, то разумно предположить, что отсутствует мотивация

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Включение телевизора может отключить процесс, который превращает детей в людей ... Именно благодаря наблюдению, игре и работе с другими людьми, которые старше и моложе себя, ребенок узнает, что он может сделать и кем он может стать. - что он развивает как свои способности, так и свою индивидуальность.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Мы, как нация, должны быть переучены о необходимых и достаточных условиях, чтобы сделать людей людьми. Мы должны быть перевоспитаны не как родители, а как работники, соседи и друзья; и как члены организаций, комитетов, советов - и особенно неформальных сетей, которые контролируют наши социальные институты и тем самым определяют условия жизни для наших семей и их детей.

  • От Аноним
    Ури Бронфенбреннер

    Свидетель американского идеала: самодельный человек. Но такого человека нет. Если мы можем стоять на собственных ногах, это потому, что другие подняли нас. Если, будучи взрослыми, мы можем претендовать на компетентность и сострадание, это означает лишь то, что другие люди были готовы и способны передать свою компетентность и сострадание к нам - через младенчество, детство и отрочество вплоть до этого момента. ,