Лучшие 11 цитат Бетти Эдвардс на MyQuotes

Способность человека рисовать - это ... возможность перейти к другому, необычному способу обработки визуальной информации - перейти от словесной аналитической обработки к пространственной глобальной обработке.

Искусство имеет долгую историю, предшествующую даже языку, выражения невербальной информации.

Как учитель и родитель, я очень лично интересовался поиском новых способов обучения. Как и большинство других учителей и родителей, я очень хорошо осознавал, что порой весь процесс преподавания / обучения чрезвычайно неточная, в большинстве случаев ударная миссия. Учащиеся могут не узнать, чему, по нашему мнению, мы их учим, а то, что они изучают, может совсем не соответствовать тому, что мы намеревались учить .

По мере освоения каждого нового навыка вы будете объединять его с ранее изученными, пока однажды не начнете просто рисовать - точно так же, как однажды вы обнаружите, что просто водите машину, не думая о том, как это сделать.

Как родители, мы можем многое сделать для достижения этой цели, помогая нашим детям развивать альтернативные способы познания мира в устной / аналитической и визуальной / пространственной сферах. В первые годы жизни родители могут помочь сформировать жизнь ребенка в таких условиях. таким образом, что слова не полностью маскируют другие виды реальности. Мои самые срочные предложения родителям касаются использования слов, или, скорее, не использования слов .

Подумайте, почему важно научиться хорошо рисовать. Рисование позволяет вам видеть таким особым, эпифановым образом, который видят художники, независимо от того, какой стиль вы используете, чтобы выразить свою особую проницательность. реальность опыта ... чтобы увидеть все яснее, глубже .

Очевидно, работа учителя-учителя, который глубоко знает свой предмет и испытывает огромное сочувствие к своим ученикам и читателям.

Креативность - это способность находить новые решения проблемы или новые способы выражения; таким образом, она порождает нечто новое для личности и культуры.

В раннем детстве дети развивают набор символов, которые обозначают то, что они видят в окружающем их мире ... Дети довольны символическим рисунком до восьми или девяти лет ... когда дети развивают страсть для реализма. Наши школы не предоставляют инструкций по рисованию. Дети сами пытаются раскрыть секреты реалистического рисования, но почти всегда терпят неудачу и, к сожалению, отказываются от попыток .

Al parecer, dibujar un tema percibido Requiere Principalmente de las funciones visuales perceptivas, без слов, del hemisferio cerereral derecho, sin intervención del sistema verbal del hemisferio izquierdo. El color y la pintura, por otro lado, Requieren esas mismas funciones visuales perceptivas, y además la intervención del hemisferio izquierdo, verbal y secuencial, para obtener los colores mediante mezclas.

За последние сорок лет многие педагоги, лица, принимающие решения, и даже некоторые родители стали считать искусство второстепенным, и давайте посмотрим правде в глаза, легкомысленным, особенно изобразительным искусством, с его коннотацией «голодающего художника» и ошибочное представление о необходимом таланте