Лучшие 22 цитаты Стэнли Фиш на MyQuotes

Любая идея может быть внесена в класс, если цель состоит в том, чтобы исследовать ее структуру, историю, влияние и т. Д. Но ни одна идея не должна присутствовать в классе, если цель ее введения состоит в том, чтобы набирать своих студентов для политической повестки дня. Можно подумать, чтобы подразумевать .

Защитник за выбор рассматривает аборт как решение, которое должно быть принято в соответствии с лучшим научным мнением о том, когда наступает начало жизни, как мы его знаем.

Вера и знание считаются двумя разными вещами. Но это не так.

Несмотря на кажущуюся абсолютность Первой поправки, существует множество способов ее обойти, которые известны любому изучающему юриспруденцию. В общем, стратегия заключается в том, чтобы манипулировать различием между речью и действием, которое лежит в основе различие между несущественным и косвенным поведением .

Свобода слова не является академической ценностью. Точность речи является академической ценностью; полнота речи является академической ценностью; актуальность речи является академической ценностью. Каждая из них напрямую связана с целью академического исследования: получить на самом деле правильно.

Я не поддерживаю права на аборт. Несмотря на то, что я хотел бы поддержать в этом спорном районе не ясно для меня.

В целом, высшее образование не знает, как говорить за свои интересы. Оно предлагает оборонительную, трусливую и, вероятно, неэффективную позицию.

Я должен был знать лучше. Аргументы за жизнь теперь основаны на научных доказательствах, а аргументы за выбор - нет. Это культурный, исторический факт.

Всегда неверно полагать, что вы знаете, чьи моральные убеждения основаны на их философских теориях.

Нам бесполезно, что существует абсолютная истина в вопросе вещей, потому что, к сожалению, никто из нас не в состоянии однозначно сказать, что это такое, хотя мы все думаем, что мы есть.

Это может показаться парадоксальным, но словесная беглость - результат многих часов, написанных ни о чем, так же, как музыкальная беглость - результат часов, повторяющих шкалы.

Точно так же, как вы можете практиковать предложения из трех слов или предложения, которые перемещаются между часовыми поясами, вы можете практиковаться в написании предложений, которые дышат непоколебимым убеждением.

Знайте, что делает предложение больше, чем случайный список, попрактикуйтесь в построении предложений и объясните, что вы сделали, и вы будете знать, как составлять предложения навсегда, и вы будете знать, когда то, что вы пишете, не делает оценку, потому что она имеет выродились в простую кучу отдельных предметов.

Язык - не помощница восприятия; это восприятие; оно формирует то, что в противном случае было бы инертным и мертвым.

Многие политические деятели считают мою работу психологически раскрепощенной. Они начали говорить: как только вы поймете, что стандарты возникают исторически, вы можете увидеть и отбросить все нормы, к которым мы были ложно порабощены.

Занятия по обмену мнениями подобны нездоровой пище: они наполняют вас крахмалом и оставляют чувство сытости и голода. Устойчивое исследование правды вопроса - почти спортивный опыт; это может истощить вас, но это также улучшает вас.

Люди пишут или произносят предложения, чтобы произвести эффект, а успех предложения измеряется степенью, в которой был достигнут желаемый эффект.

Цель хорошего образования - показать, что в двухсторонней истории есть три стороны.

Слово "эссе" означает пробовать, проверять, исследовать. В стиле эссе последовательные предложения и предложения создаются не всеобъемлющей логикой, а ассоциацией; создается впечатление, что проза состоит в том, что она может идти куда угодно непредсказуемым образом.

Это то, что делает язык: организует мир в управляемые и в некотором смысле искусственные единицы, которые затем могут быть обитаемыми и управляемыми.

Мы в университетах не занимаемся демократией. Что мы делаем, когда делаем это, так это учим и учимся.

То, что мы знаем о мире, приходит к нам через слова или, если посмотреть на него с другой стороны, когда мы пишем предложение, мы создаем мир, который не является миром, но мир, который есть, появляется в измерении оценки.