Лучшие 7 цитат Джеймс П. Комер на MyQuotes

Как чернокожие мы не должны бояться, что поощрение морального развития, совести и вины помешает социальным действиям. Чернокожие дети, не способные чувствовать нормальную вину, сначала будут преследовать своих родителей, родственников и общество. Они вряд ли быть вовлеченным в социальные действия, чтобы улучшить черное сообщество. Их эгоистичные личности заставят их заботиться о себе, не заботясь о других, черных или белых .

Дети в конфликтных ситуациях на дому и в школе часто получают двойное сообщение от родителей:« Школа - это надежда на твое будущее, слушай, будь доброй и учись », а« Школа - ваш враг. , , «Дети, которые получают сообщение« школа - враг », часто идут за врагом - действуют, подрывают учителя, подрывают школьную программу или иным образом используют свое право вето.

Многие дети наблюдают за отношениями, ценностями и способами, которые отличаются от их семей, социальных сетей и учреждений или противоречат им. Тем не менее, сегодняшние молодые люди не более зрелые и не способны справляться с возросшей конфликтной и часто стимулирующей информацией, которую они получают, чем молодые люди прошлого, которые получили эту информацию и имели более взрослый контроль и советы относительно информации, которую они получали.

Часто родители с низким доходом дают своим детям все, что им нужно для успешного участия в школе и сфере труда, за исключением навыков планирования и организации и привычек, необходимых для работы в сложных условиях. Многие умные и способные студенты из малообеспеченных семей сталкиваются с этим дефицитом, когда сталкиваются с большой нагрузкой. , , , Эти модели лучше всего приобретаются в раннем возрасте и должны быть достаточно хорошо развиты в конце начальной школы или в возрасте двенадцати или тринадцати лет.

Игра в игры с согласованными правилами помогает детям учиться жить по правилам, устанавливать тонкий баланс между конкуренцией и сотрудничеством, между честной игрой и справедливостью, а также эксплуатацией и злоупотреблением ими для личной выгоды. Это помогает им научиться управлять теплом победы и болью проигрыша; это помогает им поверить, что в следующий раз будет еще один шанс на победу.

Молодые любят и лелеют людей и места, откуда они получают навыки и эмоциональную поддержку, которые позволяют им сделать это в мире или удовлетворить свои основные человеческие потребности. Одни и те же люди и места часто становятся первыми получателями разочарования и гнева - насилия, вандализма, неуважения - молодых людей, которые не добиваются успеха в мире. Я подозреваю, что это является причиной того, что насилие над личным имуществом и школьной собственностью растет быстрее, чем число случаев краж со взломом школы и отсева.

Хотя большинство современных рабочих мест не требуют большого интеллекта, они требуют большей терпимости к фрустрации, личной дисциплины, организации, управления и навыков межличностного общения, чем требовалось два десятилетия назад и более. Это именно те навыки, которые отсутствуют у многих молодых людей, которые сегодня учатся в школе, а не два десятилетия назад.