Лучшие 24 цитаты Мэри Дж. Миллер на MyQuotes

Мэри Дж. Миллер

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    История работает, когда есть импульс, жизнь стоит за словами. У некоторых историй есть это, а у других нет, и трудно сказать, почему это так. Если бы все истории" сработали ", хотя, написание не было бы большой вызов; это не было бы искусством .

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Мне также понравилось, когда профессора называли нам истории, которые они любят. В целом, мне больше нравились семинары, когда они были больше, чем просто семинаром, когда профессор нашел время, чтобы на самом деле вести нас как молодых писателей и учить нас тому, что нужно». им долго разбираться самостоятельно. Я мог бы написать десять страниц по этому вопросу .

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Я не могу вспомнить, кто это сказал - я думаю, что это был Аллан Гурганус, когда он посещал Центр Миченер, - но он сказал нам« тратить [наше] золото », то есть вкладывать все, что у вас есть, в историю. Другое» золото "будет ждать вас для вашего следующего проекта.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Я не знаю, чего хотят люди, правда. Кто-то должен умереть? будет изменен к концу книги. Но изменится ли то, через что они прошли, с этого момента, т. е. сделают ли они другой (лучший) выбор? Вероятно, нет .

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Я не очень много пересматриваю при написании коротких рассказов. Что касается романа, я определенно больше думал о сюжете. Честно говоря, я все еще не совсем понимаю, что означает" заговор ". Я читал некоторые из моих Обзоры Goodreads и один читатель отметили, что «Последние дни Калифорнии» «читаются как короткий рассказ, растянутый до переломного момента, дополненный и доведенный до новаторского диапазона…« Я действительно не знаю, чего хотят люди .

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Я не так много учил творческому письму (мое преподавание на CW состоит из нескольких летних семинаров для детей начальной школы и восьминедельного класса для пожилых людей), и я пока не знаю, какой у меня стиль преподавания. .

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Я полагаю, что это, по сути, мой взгляд на жизнь. То, что мы сделали ошибки и извлекли уроки из них интеллектуально, не означает, что мы не будем повторять одни и те же ошибки снова и снова.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Я думаю, что просто наступает момент, когда вы с ревизией бьете головой о стену, когда вы делаете что-то другое, но не лучше. Для меня ревизия обычно больше связана с тем, чтобы сделать язык красивее, найти более четкие изображения, используя более активные глаголы.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Я думаю, что тренировка твоего инстинкта происходит от письма и чтения. В этом нет большого секрета. И чтение слякоти тоже помогает; я рекомендую всем отредактировать литературный журнал в какой-то момент. Это отнимает много времени, но есть чему поучиться от других авторов, которые также учатся. Образцы (двенадцать историй о китах в этой партии?) также интересны.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Я стараюсь думать как можно меньше, по крайней мере, во время работы. Я смотрю на некоторые из своих ранних историй и вижу, что за ними стоит махинация, как медленно движущаяся шестерня. Например, вставляя мертвого отца в историю, чтобы объяснить печаль персонажа и плохие решения, или попытка произвести впечатление на меня собственным умом .

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Это также одержимость. Я потрачу много времени, работая над одним предложением, обсуждая черту или двоеточие и т. Д. Я хочу, чтобы все было идеально. Я знаю, что ничто не будет настолько идеальным, как я этого хочу, и это очень грустно, но иногда я могу подобраться .

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Это определенно о ритме слов и о том, как они звучат вместе, писать одно предложение, а затем другое и другое и сразу что-то резать, если это не кажется правдой. Я из семьи музыкантов и - хотя у меня нет мюзикла мои собственные способности - я думаю, что унаследовал хороший слух .

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Мне трудно представить какую-либо сцену иначе, потому что я читал книгу так много раз. Книга в целом кажется документом, который не выдержал бы никаких изменений на этом этапе. Или, может быть, я просто могу» не представляю, что придется пересмотреть его снова.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Это трудно объяснить, но я думаю, что все писатели работают в некоторой степени, независимо от того, осознаем мы это или нет. Для меня письмо имеет мало общего с мышлением. Я не хочу контролировать повествование «Я слушаю ритм слов и диалога и стараюсь дать персонажам пространство, в котором можно говорить и делать то, что они хотят, не вмешиваясь слишком много.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    "Я много узнал о языке из чтения слякоти. Вы можете сразу сказать, контролирует ли автор повествование. Этот писатель избегает использовать слишком много слов, таких как" возможно "," вероятно "," возможно "" возможно, "и т. д. Он / она избегает использования клише, а также множества метафор и не будет брать четыре предложения, чтобы сказать, что они могут в одном (или написать отличное предложение и дополнить его кучей вещей"). это только ослабляет его).

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Хотел бы я знать, кто я на самом деле. Ранее я говорил с другом о совете, который люди дают друг другу, о совете типа «просто будь собой» и о том, как это особенно ужасно, потому что это предполагает, что мы знаем, кто мы есть. Как будто люди статичны и неизменны.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Трудно заставить все эти слова работать вместе. Потребовалось много очистки, много переписывания сцен, чтобы сделать их более яркими. Я использовал все - каждую странность, которую я когда-либо видел на обочине дороги, каждое интересное воспоминание, которое я мог сделать соответствующим.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Возможно, добавьте одну или две строки диалога, чтобы лучше запечатлеть эмоцию. Но я обнаружил, что если история отсутствует в самом начале, с самого начала, я, как правило, не могу придать ей форму, независимо от того, сколько я переписываю.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Некоторые вещи, которые мне нравились в студенческие годы: случайные подсказки в классе; дискуссии о том, что значит быть писателем в мире; профессора, которые жестоко честны и ободрительны одновременно (это непросто).

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Иногда путь наступает позже, когда я вообще не работаю или не думаю об этом. Когда истории не работают, вы пытаетесь убедить себя, что все это время и энергия не были потрачены впустую, что это сделает вас лучшим писателем, если не больше.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    «Здесь нет анализа», - написал самый жестокий из них. Теперь мне интересно, не было ли в моих работах критической мысли, или это действительно было связано с моей неспособностью / отказом писать в запутанном стиле, как они хотели от меня. Я помню первоначальный шок при чтении моих сверстников & apos; документы. Я серьезно не мог их понять, и я не мог понять, почему письмо должно быть настолько неясным, чтобы считаться умным.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    В написании, безусловно, есть волшебное качество, которое невозможно объяснить. Я могу написать что-то, что я люблю, за два дня, или я могу работать над историей каждый день в течение нескольких месяцев, и это никогда не сводится вместе.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Определенно, были сцены, с которыми я боролся больше, чем другие: автомобильная авария и гроза - две, которые приходят на ум. Трудно написать о грозе. Есть только так много способов описать это, и наш словарный запас настолько ограничен. И сцена автомобильной аварии требовала напряженного, маниакального качества, которое нужно было передать языком, а также диалогом и действиями персонажа. Я редактировал эти сцены задолго до того, как думал, что с ними покончено.

  • От Аноним
    Мэри Дж. Миллер

    Честно говоря, наряду с размышлениями и прочим, когда речь заходит о писательстве, я не люблю такие слова, как «теория». Я аспирант. Независимо от того, сколько статей на двадцать пять страниц я написал, я никогда не чувствовал, что говорю много. Я не чувствовал, что автор книги, чьи работы я анализировал, был бы впечатлен. Не имело значения, сколько времени или усилий я потратил.