Лучшие 19 цитат Рассел Л. Акофф на MyQuotes

Проблема никогда не существует в изоляции; она окружена другими проблемами в пространстве и времени. Чем больше контекста проблемы может понять ученый, тем больше у него шансов найти действительно адекватное решение.

Искусство вдохновляет, порождает нежелание соглашаться на то, что у нас есть, и стремление к чему-то лучшему. Это продукт и производитель творческой деятельности, перемен; это необходимо для постоянного развития.

Здравый смысл… обладает очень любопытным свойством быть более правильным ретроспективно, чем проспективно. Мне кажется, что одним из главных критериев, которые следует применять к успешной науке, является то, что ее результаты почти всегда очевидны ретроспективно; к сожалению, они редко бывают перспективными «Здравый смысл обеспечивает своего рода окончательную проверку после того, как наука закончила свою работу; она редко предвидит, что наука собирается открыть.

Креативность - это способность выявлять навязанные самим себе ограничения, устранять их и изучать последствия их устранения.

Ошибки упущения, упущенные возможности, как правило, более важны, чем ошибки комиссионных. Организации терпят неудачу или отказываются чаще из-за того, что они не сделали, чем из-за того, что они сделали.

В системном мышлении повышение понимания, как полагают, достигается путем расширения систем, подлежащих пониманию, а не путем сведения их к своим элементам. Понимание происходит от целого к его частям, а не от частей к целому, как это делает знание.

Гораздо лучше поступать неправильно, чем делать неправильно.

Это удовлетворение, которое мы получаем от «поездки туда»; в отличие от удовлетворения, полученного от "получения там". Отдых обеспечивает «паузу, которая обновляет». Воссоздает создателей.

Менеджеры сталкиваются не с проблемами, которые независимы друг от друга, а с динамическими ситуациями, которые состоят из сложных систем меняющихся проблем, которые взаимодействуют друг с другом. Я называю такие ситуации беспорядками. Проблемы извлекаются из путаницы путем анализа. Менеджеры не решают проблемы, они управляют беспорядками.

Большинство корпоративных миссий бесполезны. Они состоят в основном из благочестивых банальностей, таких как: «Мы будем придерживаться самых высоких стандартов профессионализма и этического поведения». Они часто формулируют потребности как цели; например, «добиться достаточной прибыли». Это как человек, который говорит, что его миссия - дышать достаточно.

Большинство менеджеров получают гораздо больше данных (если не информации), чем могут получить, даже если они тратят все свое время, пытаясь это сделать. Следовательно, они уже страдают от информационной перегрузки.

Никакие проблемы не решаются в динамичной среде.

Нет ничего сложнее, чем факт, подтверждающий глубоко укоренившееся предубеждение, отрицаемое его обладателем.

Omnicompetence, & apos; способность получать то, что хочет или нуждается, является недостижимым, но постоянно достижимым идеалом для всего человечества - прошлого, настоящего и будущего.

В настоящее время так много времени уделяется заботам о будущем, что настоящее может попасть в ад.

Целью образования является обучение, а не обучение

Для эффективного управления системой вы можете сосредоточиться на взаимодействиях частей, а не на их поведении, взятом отдельно.

Традиционное образование ориентировано на преподавание, а не на обучение. Это неверно предполагает, что на каждую унцию обучения приходится унция обучения тех, кого обучают. Однако большая часть того, что мы изучаем до, во время и после посещения школы, изучается без того, чтобы нам ее не учили. Ребенок учится таким основополагающим вещам, как ходить, говорить, есть, одеваться и так далее, но этому не учат. Взрослые изучают большую часть того, что они используют на работе или на отдыхе, на работе или на отдыхе. Большая часть того, чему учат в классной комнате, забыта, а многое или то, что запомнилось, не имеет значения.

Наша способность решать проблемы ограничена нашей концепцией того, что возможно.