Лучшие 8 цитат Роберт К. Мертон на MyQuotes

Кардинальная американская добродетель,« амбиции », способствует кардинальному американскому пороку,« девиантному поведению .

Упреждающий плагиат возникает, когда кто-то крадет вашу оригинальную идею и публикует ее за сто лет до вашего рождения.

Макс Вебер был прав, согласившись с мнением о том, что не нужно быть Цезарем, чтобы понять Цезаря. Но у нас, теоретиков-социологов, есть искушение иногда действовать так, как будто нет необходимости даже изучать Цезаря, чтобы понять его. Тем не менее, мы знаем, что взаимодействие теории и исследований способствует пониманию конкретного случая и расширению общего правила.

Большинство учреждений требуют безоговорочной веры; но институт науки делает скептицизм добродетелью.

Только когда он опубликовал свои идеи и результаты, ученый внес свой вклад, и только когда он сделал это частью общественного достояния науки, он может действительно претендовать на него как на свое собственное. Поскольку его требование состоит только в признании, предоставленном пэрами в социальной системе науки через ссылку на его работу.

Чисто абстрактный теоретик рискует тем, что, как и в современном стиле, мебель ума будет скудной, голой и неудобной.

Самоисполняющееся пророчество - это вначале ложное определение ситуации, вызывающее новое поведение, благодаря которому изначально ложная концепция становится реальностью. Призрачная действительность самоисполняющегося пророчества увековечивает господство ошибки. Ибо пророк будет приводить фактический ход событий как доказательство того, что он был прав с самого начала.

Таким образом, мы начинаем видеть, что институционализированная практика цитирования и ссылок в сфере обучения не является тривиальным вопросом. Хотя многие обычные читатели, то есть непрофессионалы, находящиеся вне области науки и науки, могут рассматривать сноску, удаленную сноску или библиографические скобки как неизбежное неудобство, можно утверждать, что они действительно являются центральными для система стимулов и основополагающее чувство справедливости в распределении, которые способствуют активизации знаний.