Лучшие 21096 цитат в категории «детские цитаты»

Но что, если твой ребенок выбежит на улицу перед машиной? Разве вы не должны использовать метод I? "... Если у ребенка появляется привычка бегать по улице, родитель может сначала попытаться поговорить с ребенком об опасностях автомобилей, прогуливая его по краю двора. и скажите ей, что что-либо за ее пределами небезопасно, покажите ей фотографию ребенка, сбитого машиной, построите забор вокруг двора или наблюдайте за ней, когда она играет в переднем дворе в течение нескольких дней, напоминая ей каждого когда она выйдет за пределы. Даже если бы я принял подход наказания, я бы никогда не рискнул жизнью своего ребенка, если предположил, что одно только наказание не позволило бы ей выйти на улицу. Я бы хотел использовать более определенные методы в любом случае .

К 1960-м годам в Соединенных Штатах появился новый правящий класс - подросток!

К тому времени, когда я написал эту книгу, мне нужно было взглянуть на героизм снаружи и снизу, с точки зрения людей, которые не включены в этот список. Те, кто не умеет творить магию. Те, у кого нет сияющих посохов или мечей. Женщины, дети, бедные, старые, бессильные. Unheroes, обычные люди - мои люди. Я не хотел менять Земное море, но мне нужно было посмотреть, как Земное море выглядело для нас.

Можем ли мы немного успокоиться? Пусть учителя учат, родители родители, а дети занимаются. С нашими детьми все будет в порядке, как и мы. Они поймут это, как и мы. Им не нужно, чтобы все их преимущества искажались, и каждый дискомфорт создавался подушками. Могу поспорить, что им даже не нужны сэндвич-дельфины. Я продукт из Болоньи, красного Kool-Aid и домашних пермисов, и у меня все получилось.

ПРИЧИНА И ЭФФЕКТ Вы можете дать человеку, который никогда не давал вам доброго слова, Объемы знаний. И вы можете дать человеку, который никогда не давал вам подарок, тысячу подарков. Вы можете дать тому же человеку, который никогда не давал вам благословения, тысячу благословений. И вы можете предложить тому же человеку, который никогда не предлагал руку, чтобы помочь вам расти, Семена, чтобы помочь ему вырастить сад. И хотя ты никогда не видел истинной доброты с его стороны, Ты все еще предлагаешь помочь подтолкнуть его. И, в конце концов, Он хочет быть той рукой, которая тянет вас вниз. Не волнуйтесь, друзья мои. Причина и следствие были написаны звездами вселенной. Тот, кто передает страдание другим, также перенесет это страдание на своих собственных детей. Дары, которые он считает нужными в следующей жизни, будут недоступны. И помощь, которую он должен вырастить в следующей жизни, будет недоступна. И люди, которых он вырубает, которые были добры к нему, Уничтожат его в следующей жизни. То, что происходит, возвращается снова, Даже через ваших детей. В каждом действии присутствует вибрационный эффект, точно так же, как есть вибрация, которая звучит из каждой буквы в каждом слове. Никакая причина не возникает без следствия И никакой эффект не возникает без причины. Ни одно несправедливое действие не обходится без наказания, И никакое действие или мысль не проходят незамеченными во Вселенной.

[...] certo, una madre и semper una madre, perché è un fatto biologico, mentre un padre è una festa mobile.

Чарльз понял, что если он собирается извиниться перед Крестоманки, ему лучше сделать это немедленно. Он обернулся, чтобы сказать это. Но складки уже сгладили, и больше ничего не было ...

рязные тарелки @ Шарлотты преследовали ее мечты в ту ночь. Она бежала по темному туннелю и рядом с ее тарелками, чашками, мисками и крошками издавали угрожающие звуки.

Нахальный. Носи их девять месяцев, накорми, одень, и что я получу? Дерзость.

Детский детектив Ноа Эдвард стоял перед своим новым домом. Это было старомодное здание из кирпича. У него был высокий колючий забор из кованого железа. Был рекламный щит, прикрепленный к стороне забора. В нем было написано «Дом Ричарда Седдона для уязвимых детей.

Детство - это время, а детские книги - это место для сильных эмоций, сильного языка, мощного искусства ... Нет места для милых книг, скучных книг или книг, которые говорят вниз. Дети не уступают. Они могут быть маленького роста, но не в том, что они чувствуют, думают, слушают и видят.

Дети принимают много вещей, которые взрослые не принимают, так как мир ребенка - это постоянное откровение без знания причин и следствий. ("Мисс Эсперсон")

... дети в глубине души эгоистичны и вполне разумны, потому что они запрограммированы на выживание.

Детей убивают, потому что некоторые «взрослые» думают, что жизнь - это игра. Что-то не так. Когда дети стреляют в других детей в школе, это национальная трагедия и неделя скорби. Когда взрослые мужчины убивают безоружных молодых, да безоружных молодых, это говорит о лигах страха, живущих в сердцах этих людей; что они создали мир, в котором они сами стали бесполезными. Тогда это делает главную страницу, и это становится бизнесом как обычно. Здесь что-то не так. Если взрослые не растут по-настоящему, то их дети могут никогда не получить такой шанс.

Дети рождаются с воображением в отличном состоянии, способны прыгать с высоких зданий за один проход. Тогда жизнь исправляется за грандиозность.

Дети - это Божий способ спасти нас. Они дают нам второй шанс сделать все правильно.

Дети запечатлены с уроками жизни с самых ранних лет. Они учатся у своих родителей тому, как дарить и получать любовь. Это необходимый урок, который они должны усвоить, если хотят сделать больше, чем существуют в эмоциональном вакууме, в котором живут только они сами.

Дети - наш вечный стимул

дети находятся под нашей опекой; мы должны заботиться о них!

Дети нуждаются в руководстве своих родителей, и мы руководствуемся ими в большей степени на примере, который мы приводим, чем на любом другом пути. Нам нужно быть твердыми, здравомыслящими, справедливыми и последовательными, и, прежде всего, нам нужно дисциплинировать в духе любви.

Дети всегда падали в кроличьи норы, проваливались сквозь зеркала, уносились несезонными наводнениями или уносились торнадо. Дети всегда путешествовали, и поскольку они молоды, светлы и полны противоречий, они не всегда ограничивали свое путешествие возможным. Взрослая жизнь несет ограничения, такие как гравитация и линейное пространство, и идея о том, что время сна является реальной вещью, а не искусственно введенным комендантским часом. Взрослые по-прежнему могут сваливать кроличьи норы и заколдованные шкафы, но с каждым годом это случается все реже и реже. Возможно, это естественное следствие жизни в мире, где осторожность является необходимой чертой выживания, когда логика стирает потенциал для чего-то большего и лучшего, чем очевидное. Детство тает, а полет фантазии сменяется правилами. Торнадо убивают людей: они не переносят их в волшебные миры. Говорящие лисы являются признаком лихорадки, а не гидами, отправленными для начала какого-то грандиозного приключения. Но дети, ах, дети. Дети следуют за лисами, открывают шкафы и заглядывают под мост. Дети взбираются по стенам, падают в колодцы и используют лезвие бритвы до тех пор, пока иногда, а иногда и не сдаются, и не показывают им путь домой.

Дети, как и Бог, видят только наши поступки.

Детям необходимо присутствие, взаимодействие, связь и эмоциональная доступность их опекуна. Эти фундаментальные элементы не только тесно связаны с чувствами безопасности, но и имеют жизненно важное значение для здорового развития ребенка. Поскольку благополучие ребенка зависит от связи между ним и его опекуном, обязанность его опекуна состоит в том, чтобы быть очень внимательными как к себе, так и к своему ребенку.

Детям нужна ложь, чтобы быть достаточно смелыми, чтобы спать в своих постелях; это нужно родителям, чтобы иметь возможность вставать на следующее утро.

Детям, похоже, нужен тонкий баланс между реалистичным и фантастическим в их искусстве; Достаточно реалистичного, чтобы понять, что история имеет значение, достаточно фантастического, чтобы сделать то, что важно, замечательны

Дети - хорошие ученики. Первые учатся действовать тому, что слышат и видят.

Дети - наше величайшее сокровище!

Дети действительно древние среди нас. Именно мы, пожилые люди, несем печать временности, впечатления от краткого, особенного периода: мы, с нашей одеждой особой моды, нашими манерами, продиктованными конвенциями нашего поколения, наши головы переполнены предрассудки, называемые информацией, свойственные конкретному времени, когда мы были образованы.

Дети не зацикливаются на обычной суровости жизни, хотя и страдают от нее.

Дети иногда забывают об этом. Они считают себя бременем, а не исполненным желанием.

Дети привыкли к мысли, что их судьба зависит от того, как влиятельные родители решают все в своей жизни

Дети интересовались мисс Питерс, особенно когда она нашла тот, который не был нарезан на форму, не вырезан из какого-то куска ткани и не вылеплен, как фланелевый кролик.

Дети судят друг друга строго, но не делают хороших различий между взрослыми.

Дети учатся охотно и хорошо, когда им нужны знания.

Дети учатся тому, чем живут. Если ребенок живет с критикой, он учится осуждать. Если ребенок живет враждебно, он учится бороться. Если ребенок живет с насмешками, он учится стесняться. Если ребенок живет с ревностью, он учится чувствовать вину. Если ребенок живет неприлично, он учится чувствовать стыд. Если ребенок живет с терпимостью, он учится быть терпеливым. Если ребенок живет с ободрением, он учится уверенности в себе. Если ребенок живет с похвалой, он учится ценить. Если ребенок живет справедливо, он учится справедливости. Если ребенок живет в безопасности, он учится верить. Если ребенок живет с одобрением, он учится любить себя. Если ребенок живет с принятием и дружбой, он учится находить любовь в мире. Чем живет ваш ребенок?

Дети двигают камни ногами. Мужчины двигают камни своими руками. Женщины двигают горы своим сердцем.

Дети, естественно, задают всевозможные вопросы и долго рассказывают свои истории, а в миллионах домов родители делают что-то еще, отвечая: «Да, да, я вижу». А в миллионах домов родители удивляются, когда их дети не слушают их. Эти маленькие яркие глаза знают, когда ваше внимание блуждает. Когда они сообщают вам новости из школы, уделите все свое внимание. Все остальное можно отложить на данный момент. Вы учите своих детей слушать вас.

Дети! & Apos; Санта сказал с улыбкой. & APOS; Дети & APOS; Уильям сказал. «Дети не волшебство». Я - ребенок, и я совсем не волшебник! Все эльфы хихикнули, и Санта не зря улыбнулся. О, но ты есть! Вы действительно, действительно так. Вы просто этого не знаете! Вы можете создать невозможные миры в своем воображении, которые на самом деле не существуют. Это волшебство. Потому что вы можете видеть только лучшее в людях, лучшее в мире, в жизни. Это волшебство. Потому что ты понимаешь важность глупости, важность веселья, смеха и игры, о которых взрослые забыли. Это волшебство. Но, прежде всего, потому что вы, без сомнения, верите в невозможное. Без необходимости доказательств. Без колебаний. Это волшебство. Уильям не мог поверить в то, что слышал. Он мог делать все эти вещи, и он даже не осознавал, что они были волшебными!

Дети действуют на слова, которые слышат. Пусть ваши слова будут милостивыми к слуху детей. Пусть ваши слова вдохновляют и бросают вызов детям реализовать свой истинный потенциал.

Дети - это дети.

Дети замечательные наблюдатели.

ДЕТИ похожи на ангелов, а на земле у ангелов нет цвета .... Это общество виновно в том, что учит расизму, превращая УГОЛ в цивилизованного зверя, пока они растут ....

Дети - это звёзды на небосводе, я бы не упустил силу его сияния в темных ночах.

Дети - наше будущее. К сожалению, мы их прошлое.

Дети - наш самый большой природный ресурс.

Дети лучше всех разбираются в дисциплине. Когда они говорят вам не делать что-то, это всегда потому, что они знают, почему.

Дети, тем не менее, консультируются по вопросам своего собственного благосостояния последним, поэтому наши мнения не были услышаны.

Дети могут научить нас больше распространять любовь, счастье, сострадание и создавать прекрасный мир!

Детей нужно учить послушанию так же, как их учат читать и писать.

Дети" так же хорошо, как и "рифметика", чтобы найти вас найти ". из вещей.