Лучшие 12 цитат Дороти Х Коэн на MyQuotes

Дети восьми и девяти лет, которые нежно любят своих матерей, перейдут на другую сторону улицы, когда увидят ее приход, если они окажутся с друзьями, потому что приветствовать или быть встреченным матерями в присутствии сверстников признать, что был (и, возможно, все еще) ребенком .

Дети средних лет не делают свое обучение незатронутым сопутствующим чувством интереса, скуки, успеха, неудачи, огорчения, радости, унижения, удовольствия, страдания и восторга. Это целые дети, которые отвечают всем, и что они чувство является постоянным фактором, который может быть конструктивным или разрушительным в любой ситуации обучения.

Помощь детям на уровне подлинного интеллектуального исследования требует воображения со стороны взрослого. Более того, требуется смелость, чтобы стать ресурсом в незнакомых областях знаний и в тех, к которым у человека нет вкуса. Но родителей нет. меньше, чем учителя, должны уважать ум ребенка и не использовать его для собственного тщеславия или амбиций, или чтобы успокоить свое собственное беспокойство .

В средние годы детства важнее поддерживать живой интерес к изучению и поддерживать его интересами с помощью навыков и методов, связанных с процессом обнаружения, чем указывать какую-либо конкретную тему как неприкосновенную. .

Тем не менее, ни одна школа не может хорошо работать для детей, если родители и учителя не действуют в партнерстве от имени наилучших интересов детей. Родители имеют полное право понимать, что происходит с их детьми в школе, а учителя обязаны делиться этой информацией без предвзятого суждения ... Такое общение, которое может быть только в интересах ребенка, невозможно без взаимного доверие между родителем и учителем.

Ни одна школа не может хорошо работать для детей, если родители и учителя не действуют в партнерстве от имени наилучших интересов детей

Родители могут предложить свою помощь, предлагая и находя ресурсы, которые могут быть незнакомы детям, такие как люди, книги и материалы, которые могут быть полезны.

Телепрограммы для детей не обязательно должны быть сахаристыми или безвкусными, чтобы дать насилию должный баланс в схеме вещей ... Но как бесконечная диета ради волнения и сенсации в рассказах, сюжеты которых являются средствами убийства и пытки и немного больше, это не полезно для маленьких детей. Пока они не знакомы с полной историей человеческой реакции, их вводят в заблуждение, когда им предлагают извращение, прежде чем они полностью изучат, что такое звук.

Ребенок, которого нужно беспокоить, - это тот, кто активно недоволен [в школе] .... В конечном счете, эмоциональное развитие ребенка оказывает гораздо большее влияние на его жизнь, чем его успеваемость в школе или учебная программа ». Это богатство, поэтому разумно сделать все возможное, чтобы изменить ситуацию, в которой ребенок страдает чрезмерно.

Таким образом, безумный поиск друзей в возрасте пяти лет позволяет предсказать начало основного сдвига в отношениях между родителями и детьми, который будет происходить постепенно в течение многих долгих лет и в котором ребенку нужны не только поддержка детей союзников, участвующих в той же борьбе, но и понимание его родителей.

В средние годы дети все чаще сталкиваются с конфликтами самостоятельно ... Одна из истин, с которой сталкиваются родители в этот период, заключается в том, что они не могут жить и общаться со своими детьми. Они могут быть досками, и они могут исследовать с детьми последствия альтернативных действий.

Они [родители] могут помочь детям составить расписание домашних заданий, игр и телевидения, которые сводят к минимуму конфликты, которые необходимо предпринять в первую очередь. Они могут предложить моральную поддержку и поддержку, чтобы продолжать, пытаться снова, бороться за понимание и мастерство. И они могут разделить удовольствие ребенка от мастерства и достижений. Но они не должны делать эту работу за детей.