Лучшие 52 цитаты в категории «наставнические цитаты»

Кроме моего фонда - программ наставничества - все, что я делаю, за деньги.

Я люблю все наставничества, идеи государственно-частного партнерства.

Признайте навыки и умения, которыми вы не обладаете, и наймите людей, у которых они есть.

Доверие - это то, что происходит внутри людей, только когда оно создается между людьми.

Высочайшее проявление истинного лидерства - это определить замену и начать наставлять его или ее.

Истинное значение яйца известно только тогда, когда оно разбито.

Сотрудник совершил ошибку, которая обошлась компании в 10 миллионов долларов, и он зашел в офис Тома Уотсона, в ожидании увольнения. - Уволить вас? - спросил мистер Уотсон. «Я только что потратил 10 миллионов долларов на обучение.

Не судите льва по его плавательным способностям.

Спроси и с надеждой жди ответа.

Студенту была предоставлена возможность наставничества, "в надежде, что когда у тебя будет кто-то, на кого ты сможешь опереться, ты станешь немного более устойчивым и обретешь мужественность и вдумчивость.

Адамс с нетерпением ждет возможности научить своих внучек сажать деревья, отмечая, что они уже склонны к этому и их нужно только поощрять в натуралистических занятиях, которые он нашел настолько здоровыми.

Успешный наставник гордится своими подопечными, зная, что он отдал им часть своего успеха.

Георг III был неспособен передать смысл миссии своему сыну, возможно, с какой-то целью существование наследного принца

Не учите ребенка учиться силой или жестокостью; но направьте их на это тем, что забавляет их умы, чтобы вы могли лучше обнаружить с точностью специфические наклонности гения каждого из них.

Каждый великий вдохновитель вдохновляется великим наставником.

Неудача - это знаковый пост жизни, который ведет нас по правильному пути.

Не диктуйте ребенку кого-то, это разрушает его опыт.

Хорошие наставники необходимы для успешной карьеры.

Великое наставничество бесценно.

Великие наставники не решают ваши проблемы, они помогают вам принять правильное решение и побуждают вас к личной заинтересованности в следующих шагах для достижения успеха.

Он мог настроить ее, выявить ее лучшие инстинкты и отфильтровать ее меньшие.

Наличие более опытного и успешного консультанта, направляющего кого-либо в выбранной профессии, является мудрым решением и хорошим шагом в карьере.

У него был не только дар «читать» мужчин и женщин, видеть в их сердцах, он также обладал даром ставить себя на их место, не просто видеть то, что они чувствовали, но чувствовать то, что чувствовал, почти как если бы то, что случилось с ними, случилось и с ним.

Он всегда был настолько ревностным и благородным, выполняя свой договор со мной, что он сделал меня ревностным и почетным, выполняя мой договор с ним. Если бы он проявил равнодушие как мастер, я не сомневаюсь, что должен был вернуть комплимент как ученик. Он не дал мне такого оправдания, и каждый из нас сделал другое правосудие.

История настолько обширна и детальна. Я не мог быть студентом по истории. Я думал, что было время, когда я не мог быть историком из-за моего ограниченного понимания того, что это значит. Сегодня, думая о кончине Джулиана Бонда и о замечательном разговоре с женщиной, которая так повлияла на меня, я думаю, что все мы - создатели истории. Все наши имена не будут такими же известными, как мистер Бонд или в книгах, но наши имена будут на чьем-то языке, а наши воспоминания будут в чьем-то сердце, и все мы будем частью кого-то. личная история. В эту самую секунду у нас есть уникальная возможность изменить то, как мы влияем на чью-то жизнь как живую историю и историков. Изьяны и остальное. Ага.

Я восхищаюсь успешными мужчинами и женщинами, которые пережили и преодолели необычные обстоятельства, чтобы осуществить свою мечту.

Если учителя чувствуют себя неловко в своей школе, они передадут неуверенность или негативное отношение к ученикам.

Если вы не видите, куда идете, спросите кого-то, кто был там раньше.

Если вы не хотите помогать кому-либо, значит, вы не строите наследство.

Многим профессорам будет очень приятно, если их подопечные решили остаться в университете

Если вы попросите у ирландца указания, он быстро ответит: если бы я туда шел, я бы не стал здесь начинать.

Я узнал, что, если я всегда выполнял спасение, женщина никогда не училась полагаться на Бога… .. Теперь я понимаю, что я не должен работать над восстановлением человека лучше, чем она готова работать.

Миссия - работать с молодыми людьми, чтобы помочь им показать путь, а не спасти их! Но помогите им понять, что сегодня можно сделать выбор, который будет иметь значение для всей их жизни.

Продолжай исследовать. Продолжайте развиваться. Продолжайте экспериментировать.

Это простая задача. Мы все знаем, как выглядит вода, как она ощущается у нас во рту. Вода вездесуща. Описывать чашку с водой - все равно что рисовать натюрморт. В детстве я удивлялся: почему люди тратят так много времени на рисование фруктов, когда они могут рисовать драконов? Зачем учиться описывать чашку воды, когда рассказ о крутой магии и (хорошо) драконах? С этим у меня были проблемы, когда я был подростком-писателем - я бы попытался пролезть через «скучные» части, чтобы добраться до интересных частей, вместо того, чтобы научиться превращать скучные части в интересные части. И чашка воды жизненно важна для этого. Роберт Джордан показал мне, что чашка воды может быть культурной разделительной линией - разница между тем, кто вырос между двумя реками, и тем, кто никогда не видел реку несколько недель назад. Чашка воды может быть демонстрацией богатства в форме украшенной чашки. Это может быть признаком путешествий, когда нет ничего лучше пить. Это может быть символом лучших времен, когда у вас было что-то чистое и чистое. Чаша с водой - это не просто чашка с водой, это средство выражения характера. Потому что истории не о чашках с водой или даже о магии и драконах. Они о людях, нарисованных, освещенных и измененных магией и драконами.

В том, что известно как концепция обучения 70/20/10, Роберт Эйхингер и Майкл Ломбардо в сотрудничестве с Морганом Макколлом из Центра творческого лидерства объясняют, что 70 процентов обучения и развития происходит из реальной жизни и опыт работы, задачи и решение проблем; 20 процентов времени развития происходит от других людей посредством неформальной или формальной обратной связи, наставничества или коучинга; и 10 процентов обучения и развития происходит от формального обучения.

Сделай мудрость человеческой для ума подростка.

Наставничество - это архетипическая деятельность, в которой есть вечные элементы, которые могут соединить нас с универсальной почвой, где природа обновляется и культура переосмысливается. Молодежь и старшие встречаются там, где давление будущего встречает присутствие прошлого. Старые и молодые - это противоположности, которые тайно отождествляются друг с другом; ни то, ни другое не вписывается в основное русло жизни.

У наставников есть способ увидеть больше наших ошибок, которые мы хотели бы. Это единственный способ, которым мы растем.

Наставничество происходит органично, и вы не можете просто заставить его. Многие мужчины даже не знают, КАК наставлять, и часто наставляют других случайно. Это не ответственность наставника перед наставником, это обязанность ученика искать наставничества и присваивать его.

Менторство - это просто обучение на ошибках и мастерстве успешного человека в своей области.

Наставники меняют жизнь, но студенты меняют жизнь наставников больше.

Только глупцы могут подумать, что мудрость стоит хранить в ящике. Только боязливые чувствуют, что расширение прав и возможностей - это то, что лучше хранить для себя или для немногих, а не для всех.

Наставничество мотивировано любовью.

Millennials не хотят, чтобы им управляли, им нравится, когда их ведут, тренируют и наставляют. Это поколение в огне и готово к работе. Вы готовы изменить мир?

Нельзя всегда знать, что думают дети. Детей трудно понять, особенно когда в результате тщательного обучения они привыкли к послушанию, а опыт заставляет их быть осторожными в разговоре со своими учителями.

Шанахан (главный тренер) не позволяет не пустить корни.

Настоящее наставничество - это не столько искренняя улыбка и не дружеская дружба, которая существует между наставником и учеником, но и гораздо больше последствий. Несмываемые великие следы, которые наставник живет в сознании ученика, изменяя его жизнь. Как наставник меняет ученика от обычного к необычному; семя целеустремленности, которое посадили и взращивали ради великих плодов; плательщик издалека от наставника до подопечного; и великое вдохновение, которое ученик берет на себя от наставника, чтобы он смело решился противостоять штормам, независимо от того, насколько трудным может быть поручение с присутствием наставника или без него.

Она заметила, как исключительная женщина, что ее пасынок был исключительным.

Розы не цветут одновременно с ромашками.