Лучшие 75 цитат Джонатан Козол на MyQuotes

Культура, в которой автоматически считается, что вина является невротической и нездоровой, разработала удивительно умный способ защиты своих собственных интересов.

Мечта не умирает сама по себе. Мечта побеждается выбором, который обычные люди делают о реальных вещах в своей жизни.

Очень много людей приходят в колледж с этой странной идеей, что в американских школах больше нет сегрегации, что наши школы в основном равны; ни одна из этих вещей не является правдой.

Апартеид не возникает самопроизвольно, как плохие погодные условия.

Образование апартеида, редко упоминаемое в прессе или открыто встречающееся даже среди когда-то прогрессивных педагогов, сейчас живет и процветает и быстро растет в Соединенных Штатах.

Насколько известно, город Нью-Йорк тратит большую часть своего бюджета на обучение и связанные с этим расходы в самих школах, чем в любом из 100 крупнейших районов страны.

Несмотря на то, что навязчивый акцент на тестировании часто оказывается вредным для детей в целом, я считаю, что последствия все еще более вредны в тех школах, в которых имеются ресурсы, помогающие детям освоить навыки, которые будут измеряться этими тестами». Наименьшее количество баллов, которые они получают, как ожидается, являются наименьшими, а стратегии, к которым прибегают руководители, чтобы избежать одиума, вызывающего разочаровывающий набор чисел, как правило, являются наиболее серьезными .

В то время я недавно закончил книгу под названием« Удивительная благодать », и многие говорят, что это очень болезненная книга для чтения. Ну, если было больно читать, то и писать было больно. сундук в течение двух лет, пока я писал эту книгу .

Но для детей из самых бедных слоев населения мы разбираем учебную программу, убираем искусство и музыку и учим детей заниматься полезным трудом. Мы не ценим ребенка за то время, в котором она на самом деле является ребенком.

Но то, что сейчас охватывается одним словом (« школа »), - это два совершенно разных типа учреждений, которые по функциям, финансам и намерениям выполняют совершенно разные роли. Оба необходимы для управления нашей страной. Но дети в одном наборе В школах учатся быть губернаторами, дети в других школах обучаются тому, как им управлять. В первом из них предоставляется творческий потенциал для мобилизации идей для экономического роста, а во втором - дисциплина для выполнения узких задач первой группы. буду прописывать.

Но когда я приехал в Гарвард, это как-то смыло с меня, отчасти потому, что в колледже люди смеялись над тобой. Если бы ты сказал, что веришь в Бога, они будут смотреть на тебя клинически, ты знаешь, предполагаешь, что тебе нужно реферал.

Безусловно, самый важный фактор успеха или провала любой школы, гораздо более важный, чем тесты, стандарты или методы отчетности бизнес-модели, - это просто привлечение наиболее образованных, самых интересных молодых людей в городские школы и их удержание. там.

Благотворительность не может заменить справедливость.

Детство - это не просто базовая подготовка к утилитарной взрослой жизни. У него должны быть некоторые претензии к нашей милости не для его будущей ценности для экономических интересов конкурентных обществ, а для его нынешней ценности как скоропортящейся части самой жизни.

Дети - это не просто товар, который нужно загонять в линию и обучать тому, как работают белые люди, живущие в отдельных кварталах.

Поначалу дети, конечно же, не понимают, что их обманывают. Они приходят в школу со степенью веры и оптимизма, и часто им кажется, что они процветают в течение первых нескольких лет. Иногда это происходит только в третьем году. Оценка, что их учителя начинают видеть предупреждающие признаки неудачи. К четвертому классу многие дети видят это тоже .

Бедные дети в Америке отчаянно нуждаются в конкурентных навыках, и реальное признание экономических ролей, которые они могут когда-нибудь иметь возможность исполнить, очевидно, тоже важно. Но это еще не все, и должно быть гораздо больше детство, чем готовность к экономическим функциям.

В течение десятилетий после Брауна против Совета по образованию был достигнут потрясающий прогресс. Десятки тысяч государственных школ были объединены в расовом отношении. За это время разрыв между черными и белыми достижениями сократился.

Восточный Сент-Луис, который местная пресса называет« внутренним городом без внешнего города », - является одним из самых больных детей в Америке. Из 66 городов Иллинойса Восточный Сент-Луис занимает первое место по смертности плода, первым в преждевременных родах и третье по здоровью детей .

Даже если ты ничего не делаешь с этим, ты выиграл от несправедливой системы. Ты уже выиграл в игре, которая с самого начала была сфальсифицирована.

Ложная надежда хуже отчаяния.

Хорошие учителя не подходят к ребенку этого возраста с чрезмерным усердием или с деструктивной добросовестностью. Они не инструкторы по военному делу или менеджеры по полу в производственной системе. Они - специалисты по вскрытию небольших пакетов. Они дают строку буксир, но делайте это осторожно. Они еще не знают, что находится в коробке. Они не знают, сломано ли это .

Гипер-сегрегированные внутригородские школы, в которых можно найти не более пяти или десяти белых детей, самое большее, в общей численности учащихся до 3000 человек, - это норма, а не исключение, в большинстве северных городских районов сегодня .

Я всегда хочу сказать этим молодым идеалистам, что мир не так опасен, как многие в старшем поколении хотят, чтобы они верили ... [Люди], которым я испытываю величайшую печаль, это те, кто задыхается от своих убеждений, которые никогда не действуют в соответствии со своими идеалами, которые никогда не знают состояния борьбы в достойном деле и никогда не знают острых ощущений даже частичных побед .

Я против использования государственных средств для частного образования.

Я прошу людей не принимать сезонный ритуал своевременной благотворительности в канун Рождества. Это кощунство.

Я бы хотел вернуться и преподавать в начальной школе. Я преподавал в четвертом и пятом классах. Я бы хотел потратить несколько лет на обучение в детском саду или, возможно, в третьем классе.

Меня пугает физическая опасность от наркоторговцев. Но это не та же лига, что и опасность, которую я испытываю, обедая за 80 долларов со своими привилегированными друзьями, чтобы обсудить голод и бедность. Именно тогда моя душа чувствует себя в опасности.

Я подчеркиваю учителей, потому что они в основном не участвуют в дебатах. Ни один из напыщенных отчетов, которые приходят из Вашингтона и аналитических центров, не говорит нам, что должно быть« исправлено »- я ненавижу такое механистическое слово, как будто наши школы были автомобильными двигатели - всегда спрашивает мнение учителей .

Я призываю учителей говорить своими голосами. Не используйте бред со стороны авторов стандартов.

Если на этой земле есть удивительные милости, я считаю, что они - те добрые дети, посланные нам Богом и еще не испорченные осознанием того, что их народ их не любит.

Если мы позволим использовать государственные средства для поддержки наших относительно благоприятных, морально обоснованных школ, мы должны разрешить использование этих государственных средств для любых частных школ.

Если бы вы могли пройти тестирование, США стали бы лидерами во всех категориях образования. Когда люди поймут, что вы не откармливаете своих ягнят, взвешивая их?

Если вы выросли сегодня в Южном Бронксе, или в южно-центральной части Лос-Анджелеса, или в Питтсбурге, или в Филадельфии, вы быстро поймете, что вас разлучили и что в этом обществе нет желания вернуть вас в мейнстрим.

На протяжении всей моей карьеры меня критиковали за то, что я слишком верил в надежность детских рассказов; но я почти всегда обнаруживал, что дети гораздо надежнее рассказывают нам, что на самом деле происходит в государственной школе, чем многие взрослых экспертов, которые разрабатывают политику, которая формирует их судьбы .

В государственных школах социальная политика изменилась почти на сто лет.

Вместо того, чтобы видеть этих детей за те благословения, которыми они являются, мы измеряем их только стандартом того, будут ли они в будущем дефицитом или активом для конкурентных потребностей нашей страны.

В книге я пишу о детях в первом классе, которых учили читать, читая объявления о поиске работы. Они учились писать, написав заявления о приеме на работу. Представьте, что произойдет, если кто-нибудь попытается сделать это с детьми в преимущественно белой пригородной школе. .

Однажды я проверил все книги в своем классе в четвертом классе. Из чуть более шести сотен книг почти одна четверть была опубликована до бомбардировки Хиросимы; 60 процентов были либо десять лет, либо старше.

Я думаю, что момент критической энергии внезапно возник. Но такие моменты приходят и уходят, если мы не схватим их на высоте.

Сейчас уже принято говорить, что в городских школах Америки каждый год растет процент негритянских детей.

Я отправился в Вашингтон, чтобы бросить вызов мягкому фанатизму низких ожиданий

Я пишу книги, чтобы изменить мир. Возможно, я смогу изменить только один маленький кусочек этого мира. Но если я смогу дать возможность учителям и хорошим гражданам дать этим детям, которые являются самыми бедными из бедных, ту же возможность, которую мы предоставляем нашим собственных детей, тогда я почувствую, что моя жизнь того стоила .

Я написал первую книгу и думал, что люди скажут:« Отдельные и неравные школы в Бостоне? Я этого не знал. Пойдем и починим .

Давайте признаем, что мы решили позволить нашим детям расти в двух разных нациях и вести два разных вида жизни. Если, с другой стороны, у нас есть смелость принять этот вызов, чтобы назвать то, что происходит внутри нашего общества. городские школы, тогда нам также нужна смелость, чтобы быть активистом и выходить на улицу и сражаться, как ад, чтобы изменить его .

Подобно зерну во время голода, огромные ресурсы, которыми на самом деле обладает нация, идут не на самого нуждающегося ребенка, а на детей самого высокого покупателя - ребенка родителей, которые чаще всего тоже имеют наслаждался тем же изобилием, когда они были школьниками.

Многие из нас считают себя слегка либеральными или политическими центристами, высказывают довольно приятные чувства о наших бедных детях, вкладывают деньги, чтобы отправить бедных детей в летний лагерь, чувствуют себя доброжелательными. Мы не нацисты; мы хорошие люди. Мы читаем сложные книги. Мы идем в церковь. Мы идем в синагогу. Между тем, мы помещаем детей других людей в экономическую и экологическую зону смерти. Мы мешаем им выбраться. Мы лишаем это место без удобств. И мы бездельничаем и говорим себе: «Ну, я надеюсь, что они не убивают друг друга. Но если они это сделают, то это не моя вина

В тюрьмы вкладывается больше денег, чем в школы. Это само по себе описание нации, склонной к самоубийству. Я имею в виду, что для нас дороже наших детей? Мы собираемся построить гораздо больше тюрем, если не будем заниматься школами и их неравенством.

В целом, школы с преобладающим количеством белых получают на 1000 долларов меньше на одного ученика, чем школы с преобладающим белым цветом.

Пики сражений достаточно велики, чтобы победить.