Лучшие 80 цитат в категории «цитаты учителей»

Ни родители, ни школы не очень эффективны в обучении молодежи находить удовольствие в правильных вещах. Взрослые, сами часто обманываемые увлечением глупыми моделями, сговариваются в обмане. Они делают серьезные задачи скучными и тяжелыми, а легкомысленные - захватывающими и легкими. Школы, как правило, учат тому, как увлекательно, как завораживающе красива наука или математика; они учат рутине литературы или истории, а не приключениям.

Наставничество - это страсть к навыкам и передаче знаний молодым людям

Ни одна школа без зрелищных чудаков и сумасшедших сердец не стоит посещать.

А теперь скажи отцу, чтобы он тебя больше не учил. Лучше начинать чтение со свежего ума. Вы говорите ему, что я возьму отсюда и попытаюсь исправить ущерб .

Мистер Кламп установил закон. Без опозданий, без разговоров выше 40 децибел, без развязанных шнурков, без видимого нижнего белья, без еды, без жевательной резинки, без жевательного табака, без жевательных орехов бетеля, без жевательных листьев коки, без разжевывания студентов (если только мистер Кламп не делал не разжевывая), не разжевывая учителей (если не то же самое), нет ненужных проявлений гнева (если не то же самое), нет ненужных проявлений привязанности (без исключений), нет домашних животных весом более одной унции или менее одной тонны, и нет пения, за исключением болгарского языка , Я начал думать, что мистер Кламп не будет таким плохим ...

Миссис Хэнкс учила, что все тела одинаковы. Она была в неведении и мало думала о вещах, но она также учила своих учеников быть в неведении. Она учила их не тому.

Конечно, нас привлекают учителя, которые неосознанно отражают нашу собственную психологию. Никто из нас не чист. Мы все делаем ошибки. Это повторение этих ошибок и отказ смотреть на них, которые усугубляют страдания и гарантируют их продолжение.

Одним из главных Божьих призваний для Его народа является то, что они являются учителями добрых дел.

Одной из первых вещей, которые мы узнаем от наших учителей, является проницательность: способность говорить правду из художественной литературы, знать, когда мы потеряли наш центр и как найти его снова. Различение - это тоже одна из последних вещей, которую мы изучаем, когда чувствуем, что наши пути расходятся, и мы должны отделиться от своих наставников, чтобы оставаться верными себе.

Наши взгляды демократичны. К сожалению, они не бюрократические. За исключением редких обстоятельств, я больше не верю, что возможно быть обоими, потому что, когда она становится бюрократической, борьба идет не о педагогике, а о власти. О том, кто контролирует деятельность, которая происходит в школах. О том, кто контролирует, кто участвует в американском обществе. О том, кто контролирует энергетическую базу XXI века.

Еще одна вещь, которую я хочу сказать, и это все, что я хочу сказать ... Высшая школа не отделена от тебя. Мы отделены от вас. Каждый мужчина, женщина и ребенок в этом сообществе являются частью ... Ваш образ жизни в ваших домах и вашем городе отражается здесь, в школе. Вы можете помочь нам или можете причинить нам боль. Наш успех во многом зависит от вас. Когда я впервые начал преподавать в школе, я думал, что все зависит от учителей и учеников. Я изменил свое мнение. Маленький островок человечества, который каждый из вас должен объединить с другими островами и стать материком, если мы хотим иметь успешную школу.

Наша профессиональная компетентность и гордость должны основываться не только на наших знаниях, но и на нашей способности передавать их. Конечно, мы продолжим наше исследование, и, конечно, мы будем приветствовать коллегу, который «производит». но мы будем счастливы, если он предложит это в качестве замены для вдохновления молодых людей стремлением к знаниям, чувством вкуса и уважением к добродетели.

Выберите лидера, который заставит своих граждан гордиться. Тот, кто возбудит сердца людей, чтобы сыновья и дочери данного народа стремились подражать величию своего лидера. Только тогда нация станет по-настоящему великой, когда лидер вдохновляет и производит граждан, достойных стать будущими лидерами, достойными лицами, принимающими решения, и миротворцами. И в эти времена великий лидер должен быть чрезвычайно смелым. Их руководство должно руководствоваться только их совестью, а не взяткой.

Родителей, учителей и политиков не следует судить по их популярности.

Родители - будьте в курсе книг, которые читают ваши подростки, и авторов, которым они следуют. Если автор манипулирует своими подростковыми читателями, чтобы напасть на другого автора через социальные сети, Goodreads или другие сайты; этот автор поддерживает издевательства и ненависть. Автор, который публикует материалы для подростков и детей, независимо от того, кто их публикует, особенно тот, кто представляет крупного издателя, должен придерживаться более высоких стандартов поведения. Но родители должны знать, что книги читают подростки, чему они учат, и положение автора в сообществе. - Кейлин Гоу, член Консультативного совета по работе с родителями, организатор PTA и основатель

Schoolmastering держал меня занятым днем и частью каждой ночи. Я был помощником домохозяина, с прекрасной большой комнатой под карнизом главного здания и жалким питомником спальни и правами на ванную комнату, которой пользовались два или три других резидента. Я преподавал весь день, но моя деревянная нога милостиво избавила меня от необходимости заниматься спортом после школы. Каждую ночь нужно было делать упражнения, но вскоре я приобрел профессиональное отношение к этим печальным исследованиям пещер невежества и не позволил им угнетать меня. Мне понравилась компания большинства моих коллег, которые были примерно поровну поделены между хорошими людьми, которые были хорошими учителями, ужасными людьми, которые были ужасными учителями, и гротесками и неудачниками, которые уходят в учение и которые так часто оказывают наиболее образовательное влияние, с которым сталкивается мальчик. в школе. Если у мальчика не может быть хорошего учителя, дайте ему психологическую травму или экзотическую неспособность справиться; не дайте ему плохого, скучного учителя. Это то место, где частные школы выигрывают у государственных школ; они могут разместить в штате несколько культурных сумасшедших без объяснения причин.

Военнослужащие останутся на действительной службе только в том случае, если смогут обеспечить свои семьи, а школы DOD предоставляют образование мирового класса, которое не раз доказывало свою заинтересованность в том, чтобы моряки, солдаты, летчики и морские пехотинцы вновь регистрировались. Военные иждивенцы, которые посещают школы DoDDS, высоко ценятся престижными университетами во всем мире по ряду причин, но есть одна, которую вам будет трудно воспроизвести в школьной системе штата: они жили за границей, путешествовали по миру, видели и познакомился с другими культурами, выучил иностранные языки через погружение, и они получили представление о мире, который вы не можете получить в традиционном классе. Добавьте строгий учебный план и длительный послужной список высоких результатов тестов по всему DoDDS, и довольно легко понять, почему военные дети так востребованы.

школьники не должны попадать в ловушку, думая, что ранняя подготовка к несправедливому миру требует ранней подверженности несправедливости

Все взаимодействие было моей учебой для понимания жизни и людей. Поистине, рабочее место - это учебное русло жизни.

Отдельная школа может время от времени справляться с идиотом-резидентом, но вся школьная система так же хороша, как и ее самый слабый руководитель.

Ей было, вероятно, шестьдесят лет, крупная женщина с сырыми волосами и мужским лицом, и ее одежда, если не ее самые поры, казалось, всегда источала эту сухую сущность стружки карандаша и меловой пыли, которая является запахом школы. Она была строгой и невеселой, озабоченной искоренением вещей, которые она считала невыносимыми: бормотание, падение, мечтательность, частые поездки в ванную и, что хуже всего, «посещение школы без надлежащих запасов».

25. Когда два человека проводят время вместе, рано или поздно они, вероятно, будут раздражать друг друга. Это относится к лучшим друзьям, супружеским парам, родителям и детям или учителям и ученикам. Вопрос в том, как они реагируют на трение? Есть четыре основных способа реагирования: • Они могут усвоить гнев и отправить его вниз в банк памяти, который никогда не забудет. Это создает большое давление внутри и может даже привести к болезни и другим проблемам. • Они могут дуться и быть грубыми, не обсуждая проблемы. Это дополнительно раздражает другого человека и заставляет его или ее делать свои собственные выводы о том, в чем может быть проблема. • Они могут взорваться и попытаться причинить боль другому человеку. Это приводит к гибели друзей, браков, домов и предприятий. • Или они могут говорить друг с другом о своих чувствах, будучи очень осторожными, чтобы не посягать на достоинство и ценность другого человека. Такой подход часто приводит к постоянным и здоровым отношениям.

Во всем мире есть студенты, учителя и родители, которые каждый день сталкиваются с серьезными проблемами. Им нужна помощь с реальными проблемами, которые имеют изменяющие жизнь последствия, и группа умных профессионалов, собранных для консультирования и обучения заинтересованных сторон, нуждающихся в помощи, должна быть в состоянии сделать это, не ведя себя как королева драмы в средней школе.

Многие учительницы делают это - флиртуют со студентами-мужчинами. Интересно, это единственный способ, которым они знают, как общаться с мужчинами? Как будто они используют свою сексуальность, чтобы получить то, что они хотят.

Нация несчастных учителей делает Америку более грустной и находящейся под угрозой исчезновения.

Прекратить монополию на сертификацию учителей, чтобы любой, у кого есть что-то ценное, мог научить этому. Нет ничего важнее этого.

Но к концу двух лет большинство из них либо сменили карьеру, либо перешли в пригородные школы - следствие низкой заработной платы, отсутствия поддержки со стороны образовательной бюрократии и всепроникающего чувства изоляции.

К тому времени, когда они в колледже, они зашли слишком далеко. У них двенадцать лет без дисциплинированного обучения, и они не знают, как подать заявку. Они не учились учиться или расставлять темпы своей работы, чтобы проекты были завершены вовремя. Они засыпают на лекциях, потому что ожидают, что их будут развлекать, а не образовывать.

Дети - хорошие ученики. Первые учатся действовать тому, что слышат и видят.

Обучение в классе ничего не скрывает. Я говорю своим молодым студентам каждый год: «Я знаю, как добавить два числа, но я не собираюсь говорить вам». И они смеются и кричат: «Нет!» Это так абсурдно, так немыслимо. Что у меня есть, что я бы не дал вам? Ничего не принося, ничего не производя, ничего не ожидая, ничего не скрывая - о чем это вам напоминает? Является ли это странным явлением, которое войдет в «Журнал невоспроизводимых результатов»? Или это то, что происходит каждый день, все время, по всему миру и основано не на выгодах и славе, а на любви.

Учитель, который любит учиться, получает право и способность помогать другим учиться.

Образование позволяет людям полностью раскрыть свой умственный и физический потенциал как в личной, так и в общественной жизни.

Общайтесь с людьми, которые идут туда, куда вы идете. Не ненавидь людей. Человек, который вам может понадобиться позже, может быть уподоблен мосту, который вы разрушили после его пересечения. Вам понадобится этот мост при возвращении.

Сделай одолжение и выйди на улицу и выполни одно из мероприятий, которые, как я слышал, молодежи нравится в эту пятницу, например, порча государственной собственности.

Образование, полученное строгим консультантом и полученное с большим трудом, никогда не улучшит будущее любого ученика.

Делай всю работу, пока у тебя есть силы.

Для умного человека, разные культуры, разные жизни, разные взгляды, разные мечты, разные вещи - хороший учитель! Вы берете только то, что вы уже знаете, от кого-то или чего-то вроде вас!

Не оставляйте свои следы на песке, чтобы их можно было смыть, когда океанские волны падают на берег. Вы хотите влиять на жизнь других людей таким образом, чтобы вас запомнили навсегда. Вы хотите привить ценности и мудрость в сердца и умы других, которые никогда не будут забыты. Таким образом, они могут учить своих детей продолжать из поколения в поколение.

Отказ учитель. Он учит тому, чему вы должны научиться.

Сначала пришел его, потом пришел я, потом он снова пришел, а потом я потерян навсегда.

Для игры тебе не нужен учитель.

За мой успех я безмерно благодарен Богу, моим родителям, моей семье, моим друзьям, моим учителям и книгам, которые я читаю.

Ты ведь не учел мои слова? Передайте то, что вы узнали. Сила. Мастерство. Но слабость, глупость, неудача тоже. Да, неудача больше всего. Величайший учитель, неудача есть. Люк, мы то, что они растут за пределами. Это истинное бремя всех мастеров.

В каждом классе есть ученики, которые особенно хорошо имитируют учителей и выступают за своих одноклассников; у класса без таких учителей-мимиков было бы что-то безжизненное.

Впервые за десятилетие я почувствовал, как из моей души поднимается голос. Он закричал «кем ты будешь сегодня?», И я услышал «неумолимый» гул из стропил в старом спортзале, когда Сами и группа молодых людей преследовали мечты и трофеи, пока их отцы шли на войну.

Фрэнси всегда помнила, что ей говорил этот добрый учитель. «Знаешь, Фрэнси, многие люди думают, что эти истории, которые ты придумываешь все время, были ужасной ложью, потому что они не являются правдой, поскольку люди видят правду. В будущем, когда что-то произойдет, вы точно скажете, как это произошло, но запишите для себя, каким, по вашему мнению, это должно было произойти. Скажи правду и напиши историю. Тогда ты не запутался.

Великие учителя возлагают большие надежды на своих учеников, но даже на самих себя.

На этом подготовительном уроке он пошел на работу, почти как Моргиана из «Сорока воров»: изучал все суда, стоящие перед ним, один за другим, чтобы увидеть, что в них содержится. Скажи, хороший M'Choakumchild. Когда из своего кипящего хранилища, ты будешь заполнять каждый кувшин до краев, ты думаешь, что всегда будешь убивать грабителя, скрывающегося внутри - или иногда только калечить его и искажать его!

Он инстинктивно знал основную функцию учителя, которая является крепким рычагом для сырой массы.

Я преподаватель. Я должен давать тесты, а не брать их.