Лучшие 3533 цитаты в категории «учебные цитаты»

Многие учебники для колледжей, которые были утомлением и камнем преткновения, когда я училась, с тех пор я читаю немного с удовольствием и пользой.

Многие из величайших творений человека были вдохновлены желанием зарабатывать деньги ... Если бы Оксфордским студентам платили за их работу, я бы совершил чудеса стипендии и стал бы профессором современной истории Regius.

Многое может подождать. Дети не могут. Сегодня их кости формируются, их кровь производится, их чувства развиваются. Им мы не можем сказать «завтра». Их зовут сегодня.

Многих учителей волнует количество материалов, которые они должны охватить в курсе. Один циник предложил формулу: поскольку, по его словам, учащиеся в среднем запоминают только около 40% того, что вы им говорите, нужно втиснуть в каждый курс 250% того, что вы надеетесь придерживаться.

Может быть, мы могли бы извлечь небольшой урок, может быть, все это освещает немного света, потому что нет здорового способа испортить грань между неправильным и правильным.

Математика - это мир, созданный разумом людей, а математики - это люди, которые посвящают свою жизнь тому, что кажется мне замечательной игрой!

Математика, даже в ее нынешнем и наиболее абстрактном состоянии, не оторвана от жизни. Это просто идеальное решение жизненных проблем.

Математика должна быть веселой.

Математическое мышление не то же самое, что заниматься математикой - по крайней мере, не так, как математика обычно представлена в нашей школьной системе. Школьная математика, как правило, фокусируется на учебных процедурах для решения стереотипных задач. Профессиональные математики думают определенным образом для решения реальных проблем, проблем, которые могут возникнуть из повседневного мира, или из науки, или из самой математики. Ключ к успеху в школьной математике - научиться мыслить «из коробки». Напротив, ключевой особенностью математического мышления является нестандартное мышление - ценная способность в современном мире.

Математики создают путем интуиции и интуиции. Логика санкционирует завоевания интуиции.

Математика имеет две стороны: это строгая наука Евклида, но это также и другое. Математика, представленная евклидовым образом, выглядит как систематическая дедуктивная наука; но математика в процессе становления кажется экспериментальной, индуктивной наукой. Оба аспекта так же стары, как и сама математическая наука.

Математика - это огромное приключение; его история отражает некоторые из самых благородных мыслей бесчисленных поколений.

Математика - это может удивлять или шокировать некоторых - никогда не бывает дедуктивной в творчестве.

Мужчины и мальчики учатся разным профессиям, но не умеют делать мужчин сами. Они учатся строить дома; но они не так хорошо размещены, они не так довольны в своих домах, как сурки в своих ямах.

Мужчины не верят в силу образования. Мы не думаем, что можем говорить с божественными чувствами в человеке, и мы не пытаемся. Мы отказываемся от всех высоких целей.

Мужчины рождаются невежественными, а не глупыми. Они сделаны глупыми по образованию.

Люди построены, а не рождены ... Дайте мне ребенка, и я заставлю его карабкаться и использовать его руки при строительстве зданий из камня или дерева ... Я сделаю его вором, стрелком или извращенец Возможности формирования в любом направлении практически безграничны.

Мужчины учатся, пока учат.

Мужчины учат других, учатся сами.

Мужчины могут родиться свободными; они не могут быть рождены мудрыми; и долг университета состоит в том, чтобы сделать свободным мудрым.

Наставничество - это все о людях - о заботе, отношениях и чувствительности. По мере того, как он становится все более модным, он становится слишком сформулированным, касающимся показателей эффективности, критических факторов успеха, инвестиций и расходов. Это будет катастрофа.

Метод означает расположение объекта, что делает его наиболее эффективным в использовании. Никогда метод не является чем-то вне материала.

Математика - это прекрасное, богатое, радостное, игривое, удивительное, разочаровывающее, унижающее и творческое искусство, которое говорит о чем-то трансцендентном. Он заслуживает большого изучения и изучения, потому что он по сути прекрасен, больше ничего не скажешь. Зачем играть на скрипке? Потому что это красиво! Зачем заниматься математикой? Потому что это тоже красиво!

Простой сбор знаний может стать самой бесполезной работой для человека. Что вы можете сделать, чтобы помочь и исцелить мир? Это образовательный тест.

Умы, которые глупы и неспособны к науке, находятся в порядке природы, чтобы считаться монстрами и другими необычными явлениями; умы такого рода редки. Отсюда я делаю вывод, что у детей есть большие ресурсы, которые с годами страдают от исчезновения. Поэтому очевидно, что это не от природы, а от нашей собственной небрежности, мы должны жаловаться.

[Милтон] называет университет «мачехой с каменным сердцем».

Современное образование похоже на то, как если бы его отправили в лучший ресторан в мире и заставили есть меню.

Современное образование основано на материалистических ценностях. Жизненно важно, чтобы при обучении мозга наших детей мы не забывали воспитывать их сердца, ключевым элементом которых должно быть воспитание нашей сострадательной натуры.

Моральное воспитание, насколько я понимаю, - это не прививание послушания закону или взращивание собственной добродетели, это скорее поиск в нас постоянно растущего чувства ценности творения. Речь идет о том, как мы можем развивать и углублять наше интуитивное чувство красоты и творчества.

Сегодня больше людей имеют доступ к образованию, чем когда-либо прежде. Но я не могу не чувствовать, что современный образовательный опыт не готовит нас адекватно для участия в богатом банкете жизни. Конечно, сегодняшняя молодежь освоила использование технологий и способна решать сложные научные и математические проблемы, но кому и что они служат, если они не могут думать самостоятельно? Если у них нет понимания смысла и цели их собственной жизни? Если они не знают, кто они как личности?

В тюрьмы вкладывается больше денег, чем в школы. Это само по себе описание нации, склонной к самоубийству. Я имею в виду, что для нас дороже наших детей? Мы собираемся построить гораздо больше тюрем, если не будем заниматься школами и их неравенством.

Самое замечательное обучение происходит в группах. Сотрудничество - это предмет роста.

Большинство образованных людей более суеверны, чем они допускают - нет, они думают.

Большая часть жизни - это длительное усилие, направленное на то, чтобы помешать себе думать.

Большинство наиболее важных событий, которые действительно дают образование, не могут быть организованы заранее с какой-либо точностью.

Большинство людей ... отстранены от науки, потому что математика - это ворота, и они не могут с этим справиться. То, чему мы должны учить, - это операционная математика, потому что, в общем, математика, в которой мы должны заниматься наукой, довольно проста.

Кроткие молодые люди растут в колледжах и считают своим долгом принимать взгляды, которые дают книги, и воспитывать рабов.

Историческая перспектива большинства людей начинается со дня их рождения.

Большинство замечаний, сделанных детьми, состоят из очень плохо выраженных правильных идей. Хороший учитель будет очень осторожно говорить «нет, это неправильно». Скорее он попытается найти правильную идею за неадекватным выражением. Это один из важнейших принципов всего искусства обучения.

Большинство предметов в университетах преподаются только для того, чтобы их можно было переучивать, когда ученики становятся учителями.

Большинство учителей тратят свое время, задавая вопросы, предназначенные для выяснения того, чего ученик не знает, в то время как истинное искусство опроса преследует цель выяснить, что ученики знают или способны знать.

Много знаний испортит сердце, / При частичном понимании / И поэтому люди становятся слишком умными, / Но ни мудрыми, ни добрыми.

Многое в образовании - это не образование, а ритуал. Дело в том, что мы получаем образование, когда знаем об этом меньше всего.

Большинство людей, я думаю, думают, что вам нужен Бог, чтобы объяснить существование мира, и особенно существование жизни. Они не правы, но наша система образования такова, что многие люди этого не знают.

Мое определение образованного человека - это тот, кто знает, что нужно делать в то время, когда это нужно сделать. Вы можете быть искренним и все же быть глупым.

Мой учитель английского, он похож на мистера Бу-фу.

Моя задача как учителя - обучать будущих программистов.

Мое образование давало хорошие пьесы, а также стервы. Когда ты делаешь стерву, ты учишься действовать. Мне нравится проходить прослушивание. Приятно делать репетиции. Но это с аудиторией, которая вам понравится!

Мой глаз научен открывать что-либо на земле, например, каштаны и т. Д. Наверное, полезнее смотреть на землю больше, чем на небеса.

Я чувствовал, что школа мешает мне читать.