Лучшие 3533 цитаты в категории «учебные цитаты»

Тепло - это жизненно важный элемент для растущего растения и для души ребенка.

Мы приняли образование как средство преодоления ограничений, которые предвзятое общество пыталось навязать нам.

У нас уже есть такое сильное давление на одинаковость через радио, кино и комиксы за пределами школы, что мы не можем позволить себе делать что-то внутри, что не направлено на развитие личности.

Мы все обеспокоены будущим американского образования. Но, как я говорю своим ученикам, вы не входите в будущее - вы создаете будущее. Будущее создается благодаря тяжелой работе.

Мы склонны считать, что изобретение является результатом спонтанного действия некоего небесного гения, появления которого мы должны терпеливо ждать, но не можем искусственно производить. Несомненно, однако, что образование, правовые акты и общие социальные условия оказывают огромное влияние на развитие оригинальной способности, присутствующей в стране, и определяют, будет ли она источником новых идей или станет просто покупателем у других готовые изобретения.

Мы имеем дело с самым образованным поколением в истории. Но у них мозг наряжен, и ему некуда идти.

Мы являемся наследниками веков, потому что человечество на протяжении веков придумывало и создавало новые вещи и шаг за шагом добавляло новые завоевания в нашу область в этой непрекращающейся борьбе с природой, которая означает жизнь. Но мы наследники декадента, если мы не можем использовать инструменты, которые веками дали нам в руки. Их приобретение, в наибольшей степени, является образованием.

Мы только сейчас находимся на пороге знания диапазона образованности человека - совершенства человека. Мы никогда не обращались к этой проблеме раньше.

Мы достаточно богаты, чтобы защитить себя любой ценой. Теперь мы должны понять, что мы достаточно богаты, чтобы обучать себя так, как нам нужно.

Мы закрыты в школах и комнатах для чтения в колледжах в течение десяти или пятнадцати лет, и, наконец, выходим с живым словом и ничего не знаем.

Мы пытаемся придумать эти другие элементы, повышая рентабельность за счет нашего процесса реинжиниринга и открытых мероприятий по сбору средств, чтобы лучше поддерживать образование выпускников.

Мы, как нация, должны быть переучены о необходимых и достаточных условиях, чтобы сделать людей людьми. Мы должны быть перевоспитаны не как родители, а как работники, соседи и друзья; и как члены организаций, комитетов, советов - и особенно неформальных сетей, которые контролируют наши социальные институты и тем самым определяют условия жизни для наших семей и их детей.

Мы хвастаемся нашей системой образования, но зачем останавливаться в школах и школах? Мы все школьные учителя, а наш школьный дом - это вселенная. Посещать в основном за партой или школой, пока мы пренебрегаем пейзажем, в котором он находится, - абсурд. Если мы не смотрим, мы найдем наш школьный дом, наконец, стоящим в коровнике.

Мы начинаем с гипотезы о том, что любой предмет может быть эффективно преподаван в некоторой интеллектуально честной форме любому ребенку на любой стадии развития.

Мы, чернокожие, ищем лидерство у мужчин и женщин с такой юностью и неопытностью, а также с бедностью в образовании и характере, поэтому неудивительно, что иногда мы кажемся без рулевого .... Мы видим баскетболистов и поп-певцов в качестве возможных образцов для подражания Когда ничего не может быть дальше, в большинстве случаев, от их возможностей.

Мы никогда не сможем поставить себя на место детей; мы не можем понять их мысли, мы даем им наши; и всегда следуя своим собственным рассуждениям, мы забиваем их головы экстравагантностью и ошибками.

мы не можем позволить себе быть просто средними; мы должны учиться как можно больше, чтобы быть лучшими, на что мы способны. Ключевое слово - образование - образование с максимальными усилиями. Без этого мы не можем отвечать за себя или кого-либо еще.

Мы разрушаем самые освященные отношения, когда заменяем домашнее образование социальным. И ваше образование! Разве это также не социально, и определяется социальными условиями, в которых вы обучаете, вмешательством, прямым или косвенным, общества, посредством школ и т. Д.? Коммунисты не придумали вмешательство общества в образование; они лишь стремятся изменить характер этого вмешательства и спасти образование от влияния правящего класса.

Мы обманули наши тесты по математике, вырезали несколько грязных слов на столе.

Мы также устроили так, что почти никто не понимает науку и технологии. Это рецепт бедствия. Мы могли бы сойти с рук на некоторое время, но рано или поздно эта горючая смесь невежества и силы взорвется на наших лицах.

Мы обнаружили, что образование - это не то, чем занимается учитель, а то, что это естественный процесс, который самопроизвольно развивается в человеке.

Мы по-настоящему не владеем своими мыслями и опытом, пока не обсудим их сами с собой, и эта статья является основным средством.

У нас большой британский низший класс и довольно низкий уровень образования. Наши лучшие университеты очень хороши, но очень значительная часть британского населения выходит из обязательного обучения с очень низкими стандартами образования.

Мы с детства учились зарабатывать, покупать, строить. Вся система образования создана для того, чтобы научить нас думать, а не чувствовать.

Мы знаем, что многие мальчики и девочки бросают школу из-за бедности, потому что им приходится работать. Однако есть значительное число детей, которые бросают учебу из-за злоупотреблений, которым они подвергаются со стороны учителей и их собственных родителей.

Мы не отводили науке слишком большое место в нашем образовании, но мы совершили опасную ошибку, придав ей слишком большой перевес в методике в любой другой области обучения.

Мы приняли стратегическое решение собрать образовательную деятельность под одной крышей.

Мы должны сделать образование приоритетом, но все эти дебаты об образовании и тестировании почти не имеют значения Мы тратим лишь часть денег на образование, которые мы тратим на наращивание вооружений. При администрации Кусинича образование становится одним из главных внутренних приоритетов. Мы вкладываем деньги в это. Мы заставляем правительство быть жизненно вовлеченным в это. И мы заботимся о том, чтобы наши дети обладали любовью к знаниям.

Мы должны убедиться, что колледж доступен и доступен. Два года назад я стоял здесь и призывал наши высшие учебные заведения разрабатывать планы на получение степеней, стоимость которых не превышает 10 000 долларов. В то время было много хулителей, которые настаивали на том, что это невозможно сделать. Тем не менее, этот призыв вдохновил преподавателей в колледжах и университетах по всему штату на шаг вперед. Сегодня я с гордостью сообщаю вам, что тринадцать техасских университетов объявили о планах на получение степени в 10 000 долларов США.

Мы знаем, что образование - это все для будущего наших детей. Мы знаем, что они больше будут бороться не только за хорошую работу с детьми из Индианы, но и с детьми из Индии, Китая и всего мира.

Мы знаем точно только тогда, когда мало что знаем, а сомнение в знании возрастает.

Мы узнаем больше, ища ответ на вопрос и не находя его, чем узнавая сам ответ.

Мы игнорировали культурную грамотность, думая об образовании. Мы игнорируем воздух, которым дышим, пока он не станет тонким или грязным. Культурная грамотность является кислородом социального общения.

Мы непреднамеренно разработали систему, в которой за то, что ты делаешь в качестве учителя, формально не вознаграждают, а за то, что ты делаешь, плохо за исправление или наказание редко.

Мы не прошли эту тонкую грань между детством и взрослой жизнью до тех пор, пока не перестали говорить: «Это потеряно». и скажи: «Я потерял это».

Мы живем и учимся на своих ошибках, самые глубокие порезы исцеляются верой.

Мы живем в мире растущей зависимости от электронных записей и поиска, беспрецедентных проблем безопасности и сохранности и недостаточного внимания к гражданскому и демократическому образованию.

Мы должны постоянно напоминать учащимся в классе, что выражение разных мнений и несогласных идей подтверждает интеллектуальный процесс. Мы должны решительно объяснить, что наша роль состоит не в том, чтобы научить их мыслить так, как мы, а в том, чтобы научить их, например, важности занять позицию, основанную на строгом взаимодействии с полным спектром идей по теме.

Мы должны начать воспитывать наших детей против милитаризма, воспитывая их в духе пацифизма. Наши учебники прославляют войну и скрывают ее ужас. Я бы учил миру, а не войне.

Мы часто принимаем как должное те самые вещи, которые больше всего заслуживают нашей благодарности.

[Венди] Дэвис [преследовала] высшее образование, как говорится на веб-сайте ее кампании, с «помощью академических стипендий, студенческих ссуд, а также государственных и федеральных грантов». Теперь, когда она находится в громкой партизанской гонке, выяснилось, что она также получила моральную и финансовую поддержку от своего второго, а ныне бывшего мужа. В процессе, однако, поведение, которое мы ожидаем и едва замечаем в мужчине, представляется странным и проблематичным в женщине.

Нам нужны такие сильные женщины, которые могут быть нежными, настолько образованными, они могут быть смиренными, такими жестокими, они могут быть сострадательными, такими страстными, они могут быть рациональными и настолько дисциплинированными, что могут быть свободными.

Мы только стараемся заполнить память и оставить совесть и понимание без мебели и пустоты.

Мы обязаны нашим детям - самым уязвимым гражданам в любом обществе - жизнью, свободной от насилия и страха.

Мы должны преуменьшать опасность, связанную с пылкими и восприимчивыми умами: они слишком сильны и слишком рано предвзяты в пользу других политических систем, прежде чем они смогут оценить свою собственную.

Нам нужно быть более ясными в том, что мы делаем, и не знаем, чтобы мы не путали их друг с другом. Если бы у меня было одно желание получить образование, это было бы систематическим упорядочением наших базовых знаний таким образом, чтобы можно было использовать то, что известно и верно, в то время как то, что такое суеверие, причуда и миф, можно распознать как таковое и использовать только когда нет ничего, что могло бы поддержать нас в нашем разочаровании и отчаянии.

Мы должны научить высокообразованного человека тому, что неудача не является позором и что он должен анализировать каждую неудачу, чтобы найти ее причину. Он должен научиться разумно терпеть неудачу, потому что неудача - одно из величайших искусств в мире.

Нам нужно отчасти отучиться от уважения к образованию, так как оно подорвало наше уважение к себе.

Мы читаем, чтобы узнать, на что похож мир, испытать множество жизней, а не только ту, в которой мы живем. Если это правда, что наша жизнь хаотична, и мы жаждем формы, истории - это формы, которые мы приобретаем на опыте, содержащие всю мудрость в мире. Мы даже можем выбрать, какая мудрость нам подходит.

Если бы я мог вывести какую-либо систему из своих чувств после ухода из Итона, это можно было бы назвать Теорией постоянного отрочества. Это теория, согласно которой переживания мальчиков в великих государственных школах, их славы и разочарования настолько интенсивны, что доминируют в их жизни и задерживают их развитие. Из этого следует, что большая часть правящего класса остается подростком, склонной к школе, застенчивой, трусливой, сентиментальной и, в конечном счете, гомосексуальной.