Лучшие 3533 цитаты в категории «учебные цитаты»

Никакое количество уставов, прямых праймериз или коротких бюллетеней не сделает демократию из неграмотных людей.

Ни одна страна не может развиваться, если ее граждане не имеют образования.

Нет конца печали, вызванной одними и теми же бесконечными страхами. Почему мы не можем извлечь уроки из всего, через что мы прошли через две тысячи лет?

Никакое образование не заслуживает этого названия, если оно не развивает мысль, если оно не проникает до таинственного духовного принципа разума и не превращает его в деятельность и рост.

Нет формы, нет проявления знания, бессмысленно.

Американцу нельзя присвоить ни большую, ни более нежную честь, чем назвать его в государственной школе.

Нет гуру, нет метода, нет учителя, только ты и я, и природа, и отец в саду.

Мы больше не можем позволить себе набивать мозги молодежи фактами. Время слишком короткое, необходимость в результатах слишком актуальна. Новое образование должно основываться на устранении фактов, за исключением случаев, когда они иллюстрируют принципы. Как использовать факты, а не как их накапливать, цель истинного образования.

Никто не может научить другому самопознанию. Он может только привести его или ее к самопознанию - источнику истины.

Ни один человек не может полностью освободиться от своего возраста и страны или создать модель, в которой образование, религия, политика, обычаи и искусство своего времени не имеют никакого отношения.

Ни один человек не должен приносить в мир детей, которые не хотят продолжать до конца в своей природе и образовании.

Никто не должен бежать из наших университетов, не зная, как мало он знает.

Независимо от того, каковы ваши обстоятельства, будь вы в достатке или в бедственном положении, вы можете учиться у каждого человека, сделки и обстоятельств вокруг вас.

Нелинейный означает, что это трудно решить.

Никто не спрашивает, как мотивировать ребенка. Ребенок, естественно, исследует все, на что способен, если сдерживающие силы уже не работают. И эта тенденция не исчезает, она стирается.

Никто не может отобрать это у тебя.

Никто еще не осознал богатства сочувствия, доброты и щедрости, спрятанных в душе ребенка. Усилие каждого истинного образования должно заключаться в том, чтобы открыть это сокровище.

никто не более искренне желает распространения информации среди человечества, чем я, и никто не имеет большей уверенности в ее влиянии на поддержку свободного и хорошего правительства.

Никто не должен сдерживать реализацию своего потенциала из-за опасений, что они не смогут позволить себе поступить в университет или что они закончат учебу с неуправляемым уровнем долга.

Никому не должно быть стыдно признать, что они не правы, иными словами, они говорят, что сегодня они мудрее, чем вчера.

Никакая часть образования политика не является более необходимой, чем борьба с выборами.

Никакая проблема не выдержит нападок с постоянным мышлением.

Достаточно заметны, однако, противоречия по ряду 1 - 1 + 1 - 1 + 1 - ..., сумма которых была дана Лейбницем как 1/2, хотя другие не согласны. ... Понимание этого вопроса следует искать в слове «сумма»; эта идея, если она задумана таким образом, а именно: сумма ряда называется той величиной, к которой она приближается по мере того, как берется больше членов ряда, - имеет отношение только к сходящимся рядам, и мы должны вообще отказаться от Идея суммы для расходящихся рядов.

Ничто так не огорчает ребенка, как неправильный урок и изучение того, чего он не предполагал.

Ничто в образовании не является таким удивительным, как количество невежества, которое оно накапливает в форме инертных фактов.

Нет ничего более могущественного и раскрепощающего, чем знание.

Ничто не разделит эту нацию больше, чем невежество, и ничто не может объединить нас лучше, чем образованное население.

Ничто так эффективно не способствовало бы развитию образования, как если бы все порочные педагоги учились обучать головой, а не рукой.

Нет ничего лучше, чем университетское образование, и не хуже, чем университет без образования.

В настоящее время, когда спикер говорит выпускникам, что их будущее - это обещание или угроза?

Не из тех, на кого системы образования исчерпали свою культуру, приходит полезный гигант, чтобы уничтожить старое или построить новое, но из необузданной дикой природы, из ужасных друидов и берсеркиров, наконец, пришли Альфред и Шекспир ,

Теперь хорошее образование - это гораздо больше, чем просто изучение геометрии или запоминание дат в истории. Все это важно, но образование также касается изучения новых вещей - выяснения того, что заставляет вас оживать, а затем быть лучшим в том, что вы выберет

Искусство подражает не только жизни, но жизнь подражает искусству. Возможно, мы не только узнаем о жизни из историй, возможно, мы делаем наши жизни через истории, которые мы рассказываем себе о том, что с нами происходит.

Теперь, если принцип толерантности был когда-то принят в классическое образование - если бы он признал, что большая цель - читать и наслаждаться языком, и акцент в преподавании был сделан на нескольких вещах, абсолютно необходимых для этого результата, если черепахе давали время ползти, а птице разрешалось летать, а рыбам плыть к заколдованным и божественным источникам Геликона - все могли бы по-своему прибыть туда и радоваться своим цветам, своей красоте и своему прохлада.

На всех уровнях начальное, среднее и высшее образование - математика преподается как изолированный предмет, практически не имеющий связи с реальным миром. Студентам математика, кажется, имеет дело почти полностью с вещами, которые не имеют никакого отношения к человеку.

Теперь я буду меньше отвлекаться.

Из всей человеческой деятельности образование является наиболее вероятным источником неосмотрительности, помпезности и мошенничества.

Теперь о трудностях, связанных с общественностью, в которой работают наши врачи, я не решаюсь говорить в смешанной аудитории. Здравый смысл в вопросах медицины встречается редко и, как правило, обратно пропорционален степени образования.

Из всех ошибок, которые могут быть допущены в воспитании молодежи, их отправка в Европу является самой фатальной. Я ясно вижу, что ни один американец не должен приезжать в Европу в возрасте до 30 лет.

О, как наш сосед поднимает нос, чтобы рассказать то, что знает каждый школьник.

О, учитель, ты мне нужен, как маленький ребенок, у тебя есть что-то, что сводит с ума школьника.

Как только нам суждено прожить свою жизнь в темнице нашего разума, наша обязанность - хорошо ее обустроить.

После прохождения обучения большинство людей теряют способность удивляться и удивляться. Они чувствуют, что должны знать все, и, следовательно, это признак невежества - быть удивленным или озадаченным чем-либо.

Как только у тебя будет кепка и платье, все, что тебе нужно, - это открыть рот. Какую бы ерунду ты ни говорил, она становится мудростью и здравым смыслом.

Думать эффективно можно только тогда, когда он готов терпеть нерешительность и испытывать трудности с поиском.

Трудно оценить, как научные круги извратили свои высокие задачи и «идеалы», не задумываясь долго и упорно последствия Жака Barzun & APOS; s дома интеллекта и его гегелевского / бергсонианца контраст между ригидным «интеллектом» и всегда растущим «интеллектом». Нет необходимости говорить, что это принципиально гегелевское различие сокращает контраст между платоновскими и аристотелевскими формами философии.

Один ребенок, одна учительница, одна книга и одна ручка могут изменить мир.

[об образовании] Он знает, куда идти, чтобы узнать, что вам нужно знать, и знает, как использовать информацию, как только вы ее получите.

Одна из привлекательных особенностей латыни заключается в том, что вы можете погрузиться в стихи Горация и Катулла, не беспокоясь о том, как сказать: «Хорошего дня.

Первоклассное образование можно получить с полки с книгами длиной пять футов.