Лучшие 3533 цитаты в категории «учебные цитаты»

Меня не волнует, какой предмет преподается, если только его хорошо научат.

Я празднуюсь и пою себе, и то, что я предполагаю, ты примешь, потому что каждый атом, принадлежащий мне как добро, принадлежит тебе.

Я призываю вас показать мне, где салон помогал бизнесу, образованию, церкви, нравственности или чему-то, что нам дорого.

Я считаю, что именно в сфере обучения и воспитания главным образом и принципиально зависит будущая безопасность и направление судьбы каждой нации.

Я считаю человеческую душу без образования, как мрамор в карьере, которая не проявляет ни одной из присущих ей красот, пока умение полировщика не выберет цвета, не придаст поверхности сияние и не обнаружит каждое декоративное облако, пятно и жилу, которые проходят через тело этого .

Я продолжал арифметику с отцом, гордо проходя через дроби до десятичных дробей. В конце концов я достиг точки, где так много коров ели так много травы, и резервуары, наполненные водой за столько часов. Я нашел это довольно увлекательным.

"Я мог бы говорить из Род-Айленда, где я остановился ... Но я чувствовал, что, говоря из дома Линкольна, Джексона и Уилсона, мои слова лучше передали бы грусть, которую я чувствую в действии Сегодня я был вынужден проявить твердость и твердость, с которой я намерен следовать этому курсу до тех пор, пока постановления федерального суда в Литл-Роке не будут выполнены без незаконного вмешательства ». (Об отправке войск для обеспечения интеграции в Литл-Рок AR High School)

Я не мог взять на себя обязательство сформировать ядро института для развития детского сознания, где его еще не было. Это было бы слишком жестоко.

Я не желаю никакой другой эпитафии - я могу сказать, что я не спешу с этим - кроме заявления, которому я учил студентов-медиков в палатах, поскольку считаю это, безусловно, самой полезной и важной работой, которую мне приходилось выполнять.

Я сожрал Гиббона. Я триумфально проехал по нему от начала до конца и наслаждался всем этим.

Я не руководил своей жизнью. Я не проектировал ее. Я никогда не принимал решений. Все всегда приходило и создавало их для меня. Вот что такое жизнь.

Я хотел бы помочь детям рассказать о высшей лиге - что ожидать, что ожидать, что им нужно будет сделать, чтобы подготовиться.

Я хотел бы сказать несколько слов об одном из самых популярных понятий в современном образовании - показать и рассказать.« Показать и рассказать »- это устройство, созданное гимназиями для передачи семейных секретов 32 другим семьям до 9:15». Я с утра .

Я не одобряю ничего, что подрывает естественное невежество. Невежество похоже на деликатный экзотический фрукт; прикоснись к нему, и цветение исчезло. Вся теория современного образования радикально несостоятельна. К счастью, в Англии, во всяком случае, образование производит никакого эффекта. Если это произойдет, это станет серьезной опасностью для высших классов и, вероятно, приведет к актам насилия на площади Гросвенор .

Мне не нужно устанавливать глубокие, длительные и трудоемкие личные отношения с каждым студентом. Что я должен сделать, это полностью и неизбирательно представлять ученика каждому ученику, когда он обращается ко мне. Временной интервал может быть кратким, но встреча полная.

Я не вижу причин, по которым им не следует давать средства для того, чтобы дать их учителям такое же высокое образование, какое обеспечивается посещением протестантских школ.

Я не очень верю в образование. Каждый человек должен быть своей собственной моделью, какой бы страшной она ни была.

Я не учу. Я общаюсь.

Я не думаю, что кто-либо может говорить о будущем своих людей или организации, не говоря об образовании. Кто контролирует образование наших детей, тот контролирует наше будущее.

Я не верю, что спортсмены должны быть образцами для подражания ... Мы заключаем сделку один раз, один на миллион, поэтому мы должны быть наименее вероятными образцами для подражания ... Я думаю, что одна из проблем в Сегодняшнее общество таково, что мы не уделяем достаточного внимания образованию, потому что прославляем спортсменов, актеров и актрис .

Я не верю, что цивилизация может сделать намного больше, чем воспитать чувства человека.

Я не хочу убеждать вас, что математика полезна. Это так, но полезность - не единственный критерий ценности для человечества. Прежде всего, я хочу убедить вас, что математика прекрасна, удивительна, приятна и интересна. На самом деле, математика - самое близкое из того, что мы, люди, достигаем к истинной магии. Как еще описать закономерности в наших головах, которые - каким-то таинственным образом - захватывают узоры вселенной вокруг нас? Математика объединяет идеи, которые в других отношениях кажутся совершенно не связанными, раскрывая глубокие сходства, которые впоследствии проявляются в природе .

Я не хочу иметь дело с проблемами, и поэтому ты хочешь убедиться, что ты не создаешь себе проблем, не выполняя домашнее задание и, возможно, пытаясь взять ребенка, у которого есть отличные способности, но он не получит это сделано в классе .

Я не хочу отправлять их в тюрьму. Я хочу отправить их в школу.

Я бы лучше учил миру.

Я сомневаюсь, что классическое образование когда-либо было или может быть успешно осуществлено без телесных наказаний.

Я завидую твоему невежеству, слышу, что это блаженство.

Мне снилось, что я молод и умен, и это не пустая трата времени. Мне снилось, что есть точка жизни и для человеческой расы.

Я подчеркиваю учителей, потому что они в основном не участвуют в дебатах. Ни один из напыщенных отчетов, которые приходят из Вашингтона и аналитических центров, не говорит нам, что должно быть« исправлено »- я ненавижу такое механистическое слово, как будто наши школы были автомобильными двигатели - всегда спрашивает мнение учителей .

Если бюджет рассчитан на то, чтобы показать наши ценности, ясно, где стоит большинство: против возможностей, против образования и против трудолюбивого, платящего налоги среднего класса.

Если человек дурак, ты не дрессируешь его, чтобы не быть дураком, отправляя его в университет. Ты просто превращаешь его в дурака, в десять раз более опасного.

Я мечтаю об обществе, которое непрерывно создает знания, где каждый человек является частью этого творения, где молодежь может проходить курсы со свободой выбора, где технологии используются для всеобщего доступа к образованию, и все же важность Гуру сохранил .

Я мечтаю о живописи, а потом я рисую свою мечту.

Если ребенок хочет сохранить свое врожденное чувство удивления, ему нужно дружеское общение хотя бы с одним взрослым, который может им поделиться, заново открывая для него радость, волнение и тайну мира, в котором мы живем.

Если бы все, кто занят в образовательной профессии, были готовы заявить факты, а не давать большие обещания, которые они могли бы выполнить, они не были бы в такой дурной репутации у непрофессионалов.

Если человек опустошит свой кошелек в голову, никто не сможет его забрать.

Если человек пренебрегает образованием, он хромает до конца своей жизни.

Если у учителя есть какое-то мнение, которое он хочет скрыть, его ученики будут настолько же внушать это, как и то, что он публикует.

Если невежественный человек привлекает мирские вещи, это плохо. Но если ученый человек так притягивается, это хуже.

Если страна ожидает невежества и свободы, то в состоянии цивилизации она ожидает того, чего никогда не было и не будет.

Если учебный акт должен быть эффективным, то он будет способствовать только полному разворачиванию жизни. Чтобы быть полезным, необходимо строго избегать спонтанных движений и навязывания произвольных задач.

Если во время обучения наша молодежь отдаляется от своего языка, истории, предков, культуры и цивилизации, это означает, что там есть очень серьезная проблема с образованием.

Если дети, по-видимому, не могут учиться, мы должны предположить, что мы еще не нашли правильный способ научить их.

Если образование не создает потребности в лучшем в жизни, значит, мы застряли в недемократическом, жестком обществе касты.

Если бы у меня были девушки, которые бы учились, я бы не стал учить их музыке и рисованию.

Если когда-либо была причина, если когда-либо может быть причина, достойная того, чтобы ее поддержали все тяжелые труды или жертвы, которые может выдержать человеческое сердце, это является причиной образования. Оно имеет внутренние и нерушимые достоинства. благосостояние человечества в его объятиях, когда защитные руки матери удерживают ее младенца за пазухой. Само невежество и эгоизм, которые мешают его пути, являются сильнейшими аргументами для его продвижения, поскольку оно предоставляет единственные адекватные средства для их устранения.

Если бы у меня была возможность обучать своих дочерей или своих сыновей из-за ограниченных возможностей, я бы выбрал обучение своих дочерей.

Если бы у меня было больше времени, я бы написал короткое письмо.

Я чувствую, что это наша неотъемлемая обязанность как гуманного общества, превыше любой нематериальной ответственности - вкладывать в потенциал, страсть и уверенность детей нашего мира.

Если бы я получил образование, у меня не было бы времени учиться чему-то другому.