Лучшие 3533 цитаты в категории «учебные цитаты»

Среди папирусов, интерпретируемых как фрагменты книг, когда-то использовавшихся учителями и учениками, Псалтырь лучше представлен, чем любой другой том иудейского или христианского канонического Писания, и он настоятельно рекомендует, чтобы Псалтырь Давида был более употребляемым и читаемым, чем любая книга Древнего. Завет, возможно, больше, чем любая книга Библии, на протяжении всех христианских веков в Египте ». В недавнем перечне тетрадей для папируса перечислены одиннадцать предметов за период с третьего по седьмой век включительно, из которых восемь содержат преимущественно или исключительно тексты псалмов. Сужение периода с третьего столетия до пятого дает семь папирусных предметов, пять из которых содержат копии псалмов. Эти тетради являются лучшим руководством к тому, что грамотные рабы из больших семей, учителя грамматики и внимательные родители обучали своих детей в Египте, как еврейских, так и христианских, и они предполагают, что псалмы были основным учебным текстом в социальных кругах, где мужчины и женщины писали или стремились к этому ради своих детей. Это неудивительно, поскольку псалмы были идеальными для обучения молодежи в семьях, достаточно богатых, чтобы позволить себе роскошь образования для потомства. Альманах молитвы и совета для времен удачи и неудачи, стихи Псалтыря расположены в чувственных единицах умеренной длины благодаря поэтической форме. Это делает их доступными для обучения, включая медленный процесс приобретения навыков почерка (табл. 29).

И, как и в любой феодальной системе, люди, от которых зависела вся система, были лишены, насколько это возможно, их власти. Студенты, по большей части, были неспособны привлечь неумелых учителей к ответственности, протестовать против напрасной траты их собственного времени, влиять на основания, по которым они будут оцениваться, требовать чего-то существенного от учебного заведения.

Древняя литература - богатая история.

и все были счастливы, что дядя Ли смог получить эту стипендию, даже если вам было интересно, когда вы могли бы сделать квадратные уравнения в своей голове, почему у вас была баскетбольная стипендия, но вы всегда знали, что вы должны взять то, что они давали, поскольку это было все ты собирался получить, но никогда не обманывал себя ни тем, что ты получаешь, либо отдаешь, либо нуждаешься, либо просто говоришь себе, что мне придется посмотреть, что предлагается

Итак, там, в тюрьме, началось обучение Хуана. Он не хотел быть слабаком, поэтому он усердно работал над обучением чтению. Его земное тело было заперто, но его разум был освобожден, как молодой орел, парящий в небесах.

И, по сути, они надеются вытеснить «дисциплинирование высшей способности воображения» тем, что они называют «воспитанием для демократии» ... Сама банальность выражения помогает обеспечить его триумф. Кто может быть против образования? Кто может быть против демократии? Однако в этой фразе возникает два вопроса: что вы подразумеваете под «образованием»? А что вы подразумеваете под «демократией»? Школа Дьюи давно увлекалась запоминанием слов и обращением их к своим собственным целям: они изо всех сил пытались уловить «гуманизм» и даже осадили «религию». Теперь я убеждена, что если «образованием», чемпионы этот лозунг означает просто отдых, социализацию и своего рода юрисдикцию над молодыми людьми, а затем они намеренно извращают слово с достаточно отчетливым историческим значением и превращают его в то, что мистер Ричард Уивер в своей книге «Этика риторики» », Называет« божий термин », то есть харизматическое выражение, высохшее из любого объективного значения, но оставшееся пустым символом, предназначенным для победы бездумных аплодисменто

И образование, которое я могу получить после обеда с Пикассо или от того, чтобы брать с собой одну из моих племянниц или племянников в кино, совсем не то, что имеет в виду государство, когда говорит об образовании.

И вот ты сидишь на вершине дымящейся горы обломков, которая когда-то была твоим домом, покрыта серой пылью, обнимает изуродованный труп твоей маленькой девочки на руках и смотрит на юг, чтобы мексиканский народ, солидарно с тобой, остановился верхом на убере.

И когда я думаю о своих нескольких приобретениях, я должен признать, насколько яростно автодидакт борется за ее образование, и насколько неполным остается это образование. Как иллюзорно любое накопление знаний!

Образование - это не столько зарабатывание на жизнь, сколько зарабатывание на жизнь.

Система образования предполагает обучение наших студентов распространению достоверных знаний о мире, пониманию сути гражданских ценностей и оказанию им помощи в приобретении соответствующих навыков для работы в рабочей силе.

Образование действительно «приспособлено для свободы» только в том случае, если оно позволяет производить свободных граждан, граждан, которые свободны не из-за богатства или рождения, а потому, что они могут назвать свой разум своим собственным. Мужчины и женщины, рожденные в рабстве и вольнорожденные, богатые и бедные, они изучили себя и развили способность отделять простую привычку и условность от того, что они могут защищать аргументами. Они владеют своей собственной мыслью и речью, и это придает им достоинство, которое намного превосходит внешнее достоинство класса и ранга.

Педагог научит студентов. Педагог достигнет студентов.

Восторженный человек, который очень логичен в своем мыслительном процессе, он или она может в конечном итоге выразить свою мысль с восторгом и юмором, чтобы обучать и развлекать свою аудиторию.

Образованная женщина выглядит как человек с влагалищем. Необразованная женщина рассматривается как влагалище с человеком.

Система образования лучше всего унижается, когда так называемое образованное лицо нанимается компанией, которая принадлежит так называемому отсеву.

Для некоторых людей новый год может стать новым началом, когда они могут улучшить или ухудшить свой статус, что связано с их прогрессом в образовании, финансовым положением или типом / количеством людей, с которыми они имеют отношения.

Животные являются собственностью. Существуют законы, которые якобы защищают интересы животных при обращении с ними «гуманно», но этот термин в значительной степени интерпретируется как означающий, что мы не можем нанести «ненужный» вред животным, и это измеряется тем, какое обращение считается необходимым в определенных отраслях промышленности. и в соответствии с обычаями использования, чтобы эксплуатировать животных. Суть в том, что у животных нет никаких основанных на уважении прав, как у людей, потому что мы не считаем животных моральной ценностью. Они имеют только экономическую ценность. Мы ценим их интересы экономически и игнорируем их интересы, когда для нас это выгодно с экономической точки зрения. На данный момент нет смысла сосредотачиваться на законе, потому что, пока мы рассматриваем животных как вещи, как моральный вопрос, законы будут обязательно отражать это отсутствие моральной ценности и продолжать ничего не делать для защиты животных. Нам нужно изменить социальное и моральное мышление о животных, прежде чем закон сделает что-то еще.

Обедневший ум хуже, чем обедневший.

Неискренний человек будет бояться признать правду, потому что он или она хочет избежать последствий с виновным сознанием. В конце концов, он или она будут пойманы и столкнутся с более серьезными последствиями за их виновные действия, включая совершение нечестных действий.

Отдельная школа может время от времени справляться с идиотом-резидентом, но вся школьная система так же хороша, как и ее самый слабый руководитель.

Инвестиции в образование вашей страны приносят максимальный интерес.

Препятствием для обучения является игнорирование умственного уровня обучения учителей. Хорошие учителя имеют возможность различать уровень личности, а не сравнивать себя.

Любой ребенок, который может проводить час или два в день или больше, если он хочет, со взрослыми, которые ему нравятся, которые заинтересованы в мире и любят говорить о нем, в большинстве дней узнают намного больше из своего разговора, чем он. будет учиться через неделю в школе.

Как бы то ни было, я узнал кое-что о неизвестном лишении и понял, как общая любовь или страстное желание, прежде чем оно явным образом или до того, как оно увидит свой объект, проявляется как скука или какое-то другое страдание. И что я думал о себе в связи с великими случаями, более значительным существом этих книг? Почему, я видел их, в первую очередь. Итак, предположим, что я не был создан для того, чтобы читать великую декларацию, или руководить палатинатом, или посылать сообщение в Авиньон, и так далее, я мог видеть, так что, тем не менее, была доля для меня во всем, что произошло. Какова доля? Да, я знал, что есть вещи, которые никогда не будут, потому что они никогда не могли прийти из моего чтения. Но это знание не очень отличалось от отдаленной, но вездесущей смерти, которая сидит в углу любящей спальни; хотя это не сдвинется с места, вы не остановите свою любовь. Тогда я не остановлю свое чтение. Я сидел и читал. У меня не было глаз, ушей или интереса ни к чему другому - то есть к обычной овсянке второго порядка, просто феноменальной, простой путанице, неопознанной мрачности, неизвестным пленам; жизнь упряжки отчаяния или жизнь привычек организации, которая предназначена для того, чтобы заменить несчастные случаи спокойным пребыванием. Что ж, теперь, кто действительно может ожидать, что ежедневные факты пойдут, будут трудиться или уходить в тюрьмы, овсянка и стирка билетов и все остальное, и настаивать на том, чтобы все моменты были доведены до максимума, требуют, чтобы все дышали острыми, звездными Воздух на самом высоком уровне сложности, уничтожить все кирпичные, сводчатые комнаты, всю тоскливость и жить как пророки или боги? Да ведь все знают, что эта торжествующая жизнь может быть только периодической. Так что в этом есть раскол, некоторые говорят, что реальна только эта торжествующая жизнь, а другие - только ежедневные факты. Для меня не было никаких споров, и я сделал скорость в первом.

Любой, кто перестает учиться, стар, в двадцать или восемьдесят лет. Тот, кто продолжает учиться, остается молодым.

Любой шаг, пройденный через образование, должен показать и привести вас во всех аспектах "Мохамед Осман Аббашейх

Унция мудрости весит больше, чем фунт знаний.

Ответь на все вопросы. Вопрос все ответы.

В любое время кто-то дает вам совет, переосмыслите, приведет ли он к личному прогрессу.

Все, что начинается новым и новым, в конце концов станет старым и глупым. Образовательное учреждение, конечно же, не является исключением из этого, хотя обучение молодежи подразумевается искусством исключительно для пожилых людей, а новизна в образовании связана с мятежом. Более того, сам процесс обучения связан с мятежом. Более того, сам процесс обучения настолько мучителен и настолько сбивает с толку, что никакая мыслимая фразеология или комбинация философий не могут сделать его практичным в качестве метода отметки времени в течение того, что можно назвать формирующими годами.

Ручка в кармане ученого больше, чем меч в руке воина.

Человек - это продукт его обучения. То, что он изучает и как он интерпретирует, это то, чем он становится.

Человек с добрым сердцем всегда счастлив. Тем не менее, это миф, потому что большую часть времени его сердце полно ран, поскольку, кроме всего хорошего, только от других, он любит людей, которые правильно к нему относятся. молись за тех, кто не

Поэт преувеличивает свои высказывания, устанавливая глубокие связи с личными жизненными ситуациями или публичными событиями.

Позитивный настрой часто важнее образования, денег и опыта.

Пуританский поворот в нашей природе заставляет нас думать, что все хорошее для нас должно быть вдвое лучше, если его трудно проглотить. Изучение греческого и латыни играло роль строителя персонажей, поскольку они считались такими же изнурительными и неуместными, как рытье траншеи по утрам и заполнять их во второй половине дня. Это было то, что сделало вас мужчиной или женщиной или, скорее, роботом. Математика служит этой цели во многих школах: ваша задача - стараться следовать правилам, которые, возможно, имеют смысл для некоторых высших существ; и в конце концов принять вашу неудачу со смиренной гордостью. Когда вы расслабляетесь своим больным умом и ушибленной душой, вы знаете, что ничто в дальнейшей жизни не будет таким трудным. Какая извращенная судьба для одного из наших величайших триумфов! Подумайте, насколько абсурдно было бы, если бы к музыке относились подобным образом (поскольку математика и музыка - это оба перехода в чувственную структуру): страдайте, играя на своих весах, и когда вы станете взрослым, вам больше никогда не придется слушать музыку снова. И это математика, о которой мы говорим, язык, на котором, по словам Галилея, написана Книга Мира. Это математика, которая проникает в нашу глубочайшую интуицию и направляется к природе вселенной - математике, которая объясняет атомы, а также звезды в их ходе, и позволяет нам увидеть пути, по которым реки и артерии разветвляются. Ведь сама математика - это изучение связей: как вещи в идеале должны и, по сути, должны сортироваться - вне, вокруг и внутри нас. Это не только помогает нам сбалансировать наши чековые книжки; это приводит нас к тому, что мы видим баланс, скрытый в суматохе событий, и формы этих тихих симметрий, скрывающихся за случайным стуком вещей. В то же время, мы приходим, чтобы насладиться им, как музыкой, целиком для себя. Прикладная или чистая математика дает тому, кто наслаждается ею, непревзойденную уверенность в себе, а также чувство причастности к истинам, которые не вытекают ни из убеждений, ни из веры, но стоят на одном месте. Вот почему он обращается к тому, к чему мы будем возвращаться снова и снова: к нашему ** архитектурному инстинкту ** - так глубоко в нас, как к любому из наших побуждений.

Успешны ли проучители через полтора десятилетия после школы? Да, это простой ответ на этот прямой вопрос ... И все же ответ становится бесконечно менее простым, когда мы исследуем то, что общество и сами valedictorians подразумевают под «успехом».

Практический опыт человека может приписать ему или ей научить своих учеников ценности реальных жизненных обязанностей и их последствиям.

Человек, у которого есть правильное руководство с самого раннего детства, может сам расширить свой кругозор, живя в устоявшейся среде с высоким уровнем знаний и финансово устойчивым.

Умственные способности человека могут позволить ему или ей стать энергичным человеком, потому что он или она будет настойчиво переносить большую физическую или умственную нагрузку, которая на него или ее нагрузка.

Репутация человека может быть привлекательной для других, если он понимает великие ценности этического поведения.

Целенаправленные дисциплинированные действия всегда приносят успех.

Архитектурное образование недооценивается как основополагающая дисциплина, хотя оно явно теоретизируется как набор поверхностных действий. Он оставался в значительной степени беспомощным реформистскими образовательными движениями, такими как критическая педагогика, в результате чего его центральные структуры и методы мало изменились с тех пор, как они были основаны в Школе изящных искусств в начале C19.

Реальное решение определяется тем, что вы предприняли новое действие!

Недавнее исследование трех тысяч школьников из Новой Англии показало, что ученики со средним или выше среднего спали на семнадцать-тридцать три минуты дольше и ложились спать на десять-пятьдесят минут раньше, чем ученики со средним средним.

Разрешаем ли мы людям развивать свои таланты с помощью наших современных методов обучения? Есть больше или, возможно, меньше, что мы должны делать?

Самая низкая мудрость мудреца превосходит высшую мудрость ученого.

Как лидер, когда люди в вашем социальном обществе говорят или действуют ненормально, вы должны информировать их об их ненадлежащем поведении и давать некоторые положительные советы о том, как улучшить их этику, что может привести к формированию более здоровых социальных связей с вами и другими. , Однако, если вы пассивно отвергаете людей, которые ведут себя жутко, вместо того, чтобы оказывать положительное влияние, это не демонстрирует истинную характеристику непредубежденного лидера, потому что они в конечном итоге поймут, что вы заботитесь только о славе, достоинстве и / или богатстве.

Как нация, мы должны понимать, что будущее нашей страны зависит от образования. Это должно быть прямо вперед и не может быть запоздалой мыслью. Это так важно, чтобы он был доступен для всех, а не только для тех, кто может себе это позволить. В нашей стране никогда не было лучше, чем когда Билл Г.И. оплачивал обучение наших ветеранов. Я не обязательно защищаю бесплатный обед; Однако это должно быть доступно для всех! Для политиков начать раздавать ваучеры - это просто уловка, которая переводит финансирование из государственных школ в чартерные. Первое, что следует учитывать, это «Равные возможности для всех!». Я признаю, что не все одарены или воодушевлены стремлением получить ученую степень, поэтому профессионально-техническое образование может быть приемлемым вариантом для некоторых.