Лучшие 2840 цитат в категории «учебные цитаты»

Я учусь на программе« Мастер профессионального письма », где я преподаю юмор, литературу и драматизм.

Меня больше всего интересует мифология. Кельтская или христианская не более, чем что-либо еще. Я признаю, что радуюсь и чувствую надежду в том, что я вижу в качестве основных учений Христа, лишенных бессмыслицы, которая иногда накапливалась о них и смущающее недоразумение .

Я не« христианский писатель ». Я писатель-христианин. Хотя мои книги отражают мою веру, они не предназначены для обучения христианской аудитории как таковой. Мои книги - это истории, созданные на основе принципов, которые работают для всех, и они работают каждый раз.

Я не оратор и не проповедник. У меня нет миссии изменить мир. У меня нет оригинальных слов или учений, которые я могу кому-либо дать. Я отражаю только то, что видел и слышал - самое обычное, очень распространенное. У меня есть нет увлечения свежими идеями и деятельностью. Весь энтузиазм по поводу мирских усилий и стремлений почти исчез. Для меня мысли, слова и дела - жизненные дела - всего лишь инструмент для служения «прасаду» Бытия. .

Я не осознаю, что надо работать особенно усердно или вообще« работать ». Письмо и преподавание всегда были для меня настолько полезными, что я не считаю их работой в обычном смысле этого слова.

Я ничему тебя не учу. Я просто помогаю тебе исследовать себя.

Теперь я наполовину азиат. Я изучил все древние учения Будди.

В настоящее время я учусь на тринадцатом курсе аспирантуры в Университете Южной Калифорнии.

Я рад, что в моем собственном обучении мне не нужно модерировать преподавание с высокими ставками и обучение добродетелям. Если бы я это сделал, я бы давал учащимся инструменты для прохождения тестов, но не тратил слишком много времени. время на подготовку к экзамену или на «обучение тесту». Если ученики или их родители хотят пройти тестирование, им придется пойти куда-то еще. Как профессионал, моя самая важная обязанность - обучать теме, навыкам и методам так, как я считаю, интеллектуально законными .

Я уверен, что один из секретов успешного учителя заключается в том, что он довольно четко сформулировал в уме то, что ученик узнал точно. Затем он прекратит нерешительные попытки беспокоить своих учеников запоминанием многих вещей. несущественных вещей, имеющих низкое значение .

Я учу тебя жить просто. Жить с идеей очень сложно, хитро. Жить просто, как деревья и птицы.

Я - тот, кем я хочу быть. Я учил, и у меня были одни из лучших моментов в моей жизни, когда я узнал, что у меня есть некоторые педагогические навыки и я совершаю невероятные вещи, обучая 200 часов компьютеров в год пятиклассникам, делая их эксперты в определенных вещах.

Я начал слышать то, чему меня учили священники и мой приход о Боге, и мое внешнее учение не совпадало, не совпадало с моей внутренней реальностью. И когда они учили меня тому Богу, я был думая: о ком они говорят? Я не так переживал Бога. Я постепенно начал отходить от Бога организованной религии .

Я начал свою карьеру в сфере коммуникаций и имел честь работать со старшими руководителями в различных секторах бизнеса. В конце концов я решил, что вместо того, чтобы помогать им разрабатывать идеи, которые я хотел бы помочь в формировании жизни, то есть посредством обучения, коучинга и письма. .

Я начал преподавать в Нью-Йорке, потому что мне нужно было остаться в Соединенных Штатах, и у меня не было своих иммиграционных документов, поэтому работа в университете была способом решения проблемы.

Я начал учить своего сына, как стрелять, когда ему было два года, начиная с основ винтовки BB. Моя теория заключается в том, что дети попадают в неприятности из-за любопытства - если вы не удовлетворяете их, вы просите больших Проблемы. Если вы проинформируете их и тщательно проинструктируете их о безопасности, когда они молоды, вы избежите многих неприятностей. Мой сын научился уважать оружие. Я всегда говорил ему, если вы хотите использовать пистолет, приходите пойми меня. Нет ничего лучше, чем стрельба .

Я верю, что Бог делает что-то новое в мире. Бог всегда побуждает нас включать в Царство больше людей. Бог учил нас тому, что у людей цвета, у женщин, и теперь я думаю, что Бог учит нас о геях. и лесбиянки. И я смирен и польщен тем, что могу сыграть очень небольшую роль в этом грандиозном и чудесном плане Бога .

Я верю, что Бог хочет, чтобы у тебя были деньги, чтобы оплачивать свои счета, отправлять своих детей в колледж, заниматься благотворительностью и строить детские дома. Есть учение, что мы должны быть бедными, чтобы показать, что мы скромны. Я не думаю, что мы должны быть лидерами. Мы должны преуспеть .

... я верю в бога скандальной благодати. Я обещал преданность королю, который так сильно любил злодеев, что умер за них, учил нас, что есть что-то, ради чего стоит умереть, но ничего не стоит убивать.

Я верю, что именно благодаря божественному замыслу роль материнства подчеркивает воспитание и обучение следующего поколения.

Я верю в то, чтобы заботиться о себе и учить других людей, которые хотят учиться. Я не верю в то, чтобы просто печатать деньги и давать деньги. Я готов учить тех, кто хочет учиться. Если ты не хочешь чтобы узнать, а затем иди голосовать за Обаму. Я не республиканец или демократ, так что не поймите меня неправильно .

Я верю в преподавание, но я не верю в учебу.

Я считаю, что здравомыслие и реализм могут быть легко и непосредственно восстановлены в преподавании математической статистики, если доверить такое обучение главным образом мужчинам и женщинам, имеющим личный опыт исследований в области естественных наук.

Я ничему не верю только потому, что Кальвин учил этому, а потому, что я нашел его учение в Слове Божьем.

Я считаю, что основная проблема с высшим образованием, особенно в исследовательских университетах, таких как Гарвард, Стэнфорд, Нью-Йоркский университет и т. Д., Заключается в том, что большая часть преподавания осуществляется докторами наук, которые по темпераменту, обучению, интересам и вознаграждениям являются исследователями в первую очередь. тратят большую часть своего времени и энергии на исследование острие поля. На мой взгляд, атрибуты, необходимые для преобразующего инструктора бакалавриата, довольно ортогональны этому. Казалось бы, высшее образование было бы лучше, если бы существовал отдельный трек для педагогического факультета.

Я считаю, что образование - это проблема гражданских прав нашего поколения. И если вы заботитесь о содействии возможностям и сокращении неравенства, классная комната - это то, с чего нужно начинать. Отличное учение - это гораздо больше, чем образование; это ежедневная борьба за социальная справедливость.

Я верю, что каждая человеческая душа учит кого-то почти каждую минуту здесь, в смертной жизни.

Я считаю, что одна из самых ужасных вещей в нашей культуре - это пословица никогда не говорить о религии и политике. Поскольку мы не моделируем этот дискурс за обеденным столом и в День благодарения, мы не знаем, как это сделать хорошо и мы не учим наших детей о мире и о том, как его обсуждать .

Я верю, что библейское учение ясно. Оно всегда оспаривает политическую власть. Оно побуждает к« противодействию », к« позитивной »критике, к неприводимому диалогу (как между царем и пророком в Израиле), к антистатизму, к децентрализация отношений, крайняя релятивизация всего политического, антиидеология, допрос всех, кто претендует либо на власть, либо на доминирование (другими словами, на все политические вещи) и, наконец, если мы можем использовать современный термин, к своего рода «анархизму» (если мы не связываем этот термин с анархистским учением XIX века) .

Я считаю, что обучение - это творческое искусство, в котором знания, основанные на фактических данных, применяются для достижения целей обучения учащихся. Я считаю, что эффективное обучение часто является искрой, которая зажигает воображение, возможности и обещания для учащихся, включая учителя.

Я считаю, что истина с большой буквы T находится в центре всех великих религиозных учений.

Я пришел к преподаванию поздно - не раньше, чем мне за сорок - и это одна из причин, почему я не сгорел.

Я могу легче научить двадцати тому, что было хорошо, чем быть одним из двадцати, чтобы следовать собственному учению.

Я выпустил книгу под названием« Истинный секрет письма: связь жизни с языком ». Это книга, в которой описывается, как письмо является практикой и как мое обучение является частью этой практики. Я направляю написание и создаю книги, но под ними, всегда есть река практики. Ни хорошего, ни плохого. Просто сделай это .

Я могу использовать учение [Чарльза] Дарвина для продвижения коммунизма.

Я не могу преподавать - если я преподаю так, как надо, я становлюсь настолько измотанным, что почти умираю, у меня, похоже, нет среднего механизма.

У меня наверняка были сомнения по поводу написания моей работы, поскольку я знал, что не могу выразить свое презрение ко многим учениям Преподобного Фалвелла. Но я не сожалею, что написал о сторонах Преподобного Фалвелла, которые не имеет ничего общего с политикой или религией - его внуками, его служением бывшим алкоголикам, его склонностью к практическим шуткам. Я думаю, что важно признавать человечество в каждом, даже в тех, с кем мы категорически не согласны .

Я не могу сосчитать людей, которые пытались соблазнить меня от моей добродетели, научив меня защищать ее.

Я не могу очень хорошо учить одному и жить по-другому. То, что я делаю в жизни, должно соответствовать тому, что я говорю. И то же самое относится и к тебе.

Я отмечаю учение, которое допускает нарушения - движение против и за его пределами. Именно это движение делает образование практикой свободы.

Я решил принять присягу с моей личной копией Бхагавад-гиты, потому что ее учения вдохновили меня стать лидером-слугой, посвятив свою жизнь служению другим и своей стране.

Я признаюсь, что совершенно не могу предложить конкретные реформы в наших методах обучения. Никакое усмотрение, которое может быть предоставлено школьному комитету, руководителям или посетителям академии, колледжа, вообще не может помочь достичь эти трудности и недоумения, но они решают сами, когда мы покидаем учреждения и обращаемся к людям .

Я пишу так же, как и учить, поэтому моя цель - создавать читателей на всю жизнь.

Я преподавал вместе с профессором семинар под названием« Процессы в малых группах ». Я многому научился у него, так много узнал о себе, о группах, о том, как это работает. Теперь я все это преподаю.

Я постоянно встречаю людей, которые, как правило, без причины, сомневаются в своей потенциальной способности [в качестве математиков]. Первый тест - это то, получили ли вы что-нибудь из геометрии. Не любили или не ладили с другими [математическими] предметами. ничего не значит, много тренировок и тяжелой работы неизбежны, прежде чем они могут начать, а плохое обучение может сделать их непонятными даже для прирожденного математика .

"Я мог бы говорить из Род-Айленда, где я остановился ... Но я чувствовал, что, говоря из дома Линкольна, Джексона и Уилсона, мои слова лучше передали бы грусть, которую я чувствую в действии Сегодня я был вынужден проявить твердость и твердость, с которой я намерен следовать этому курсу до тех пор, пока постановления федерального суда в Литл-Роке не будут выполнены без незаконного вмешательства ». (Об отправке войск для обеспечения интеграции в Литл-Рок AR High School)

У меня не было плотного графика, и если ты хорошо учишь, у тебя плохо получается, потому что тебе нравятся твои ученики, и ты пытаешься им помочь, но у тебя нет времени писать сами.

Я мог преподавать. Я мог ждать столы. Я мог готовить в ресторане. Еда и обучение были двумя навыками, которые у меня были.

Я решила, что должна что-то бросить, и бросила учить.

Я был очень неравнодушен к Малкольму Х, особенно к его учениям о самопомощи.