Лучшие 2840 цитат в категории «учебные цитаты»

И это также то, что он принимает христианское учение, во всей его сложности, чтобы быть центральным, то есть, учить отношение, а не набор предложений. Назовите это радостной открытостью для жизни. Что не имеет отношения к этому?

А что такое истинное образование? Это пробуждает любовь к истине; дает справедливое чувство долга; открывает глаза души для великой цели и конца жизни. Это не столько слова, сколько мысли, или простые принципы, как живые принципы. Это не учение быть честным, потому что «честность - лучшая политика», а потому что это правильно. Оно учит человека любить добро ради блага, быть добродетельным в действии, потому что человек так в сердце; любить и служить Богу в высшей степени не от страха, а от удовольствия от его совершенного характера .

И когда я забуду, как буду, и сплю в унылом холодном мраморе, где не должно быть упоминания обо мне, скажем, я тебя учил.

"« А когда ты позаботился о бедном маленьком дураке, - сказала моя тетя, - Боже, прости меня, что я должен назвать ее так, и она ушла туда, куда ТЫ не спешишь - потому что ты не сделал неправильно ". достаточно для нее и ее, вы должны начать тренировать ее, не так ли? начинаешь ломать ее, как бедную птицу в клетке, и уносить ее заблудшую жизнь прочь, приучая ее петь ВАШИ ноты?

Образование - это не то, сколько ты посвятил памяти, или даже то, что ты знаешь. Оно способно различить то, что ты знаешь, а что нет. Оно знает, куда идти, чтобы узнать, что тебе нужно знать, и он знает, как использовать информацию, как только вы ее получите.

Педагог никогда не говорит то, что думает сам, а только то, что, по его мнению, полезно услышать тем, кого он обучает.

Англичанин, преподающий американцу еду, похож на слепого, ведущего одноглазого

Педагог должен думать о ребенке, как о садовнике, который думает о растении, как о чем-то, что нужно вырастить, имея правильную почву и нужное количество воды. Если ваши розы не цветут, вам не придет в голову хлестать их, но вы пытаетесь выяснить, что было неправильно в вашем обращении с ними ... ... Важно то, что делают дети, а не то, что они не делают. И что они делают, если это имеет значение должно быть самопроизвольным выражением собственной жизненной энергии .

Внеземное существо, недавно прибывшее на Землю - тщательно изучая то, что мы в основном представляем нашим детям в теле, радио, фильмах, газетах, журналах, комиксах и во многих книгах, - может легко прийти к выводу, что мы намерены учить их убийствам, изнасилованиям жестокость, суеверие, доверчивость и потребительство. Мы придерживаемся этого, и благодаря постоянному повторению многие из них наконец получают его .

Англосаксонская цивилизация научила человека защищать свои права; американская цивилизация научит его уважать права других.

Важным наставником для меня, с точки зрения обучения меня тому, что есть правильный и неправильный способ делать вещи, был, вероятно, мой футбольный тренер. И игра в футбол была одной из первых раз в моей жизни, когда я понял, что ничего не дано вам. Вы должны работать очень усердно .

Органист, обладающий чувствительностью к тихому воспроизведению музыки прелюдии из сборника гимнов, смягчает наши чувства и заставляет нас задуматься над словами, которые учат мирным вещам в Царстве. Если мы будем слушать, они учат Евангелию, ведь гимны Восстановления - это, по сути, курс в учении!

Антропоцентризм просто иррациональный. И все же это основная часть нашей традиционной религиозной мысли и учения, особенно на Западе.

Предвидеть благотворительность, предотвращая бедность; помогать сокращенному человеку, либо значительным подарком, либо денежной суммой, либо обучая его ремеслу, либо ставя его на путь бизнеса, чтобы он мог зарабатывать честные средства к существованию и не быть вынужден воспользоваться ужасной альтернативой протянуть руку для благотворительности. Это самая высокая ступенька и вершина золотой лестницы благотворительности .

Любая деноминация или церковная группа, которая оставит непогрешимость, в конечном итоге потерпит крушение. Невозможно предотвратить отказ от других важных доктринальных учений Слова Божьего, когда непогрешимость исчезнет.

Любая страна, которая допускает аборт, не учит своих людей любить, а использовать насилие, чтобы получить то, что они хотят.

Любой, кто знает мир учителей государственных школ, знает, что в преподавании не так много денег. Ты делаешь это потому, что любишь то, что делаешь.

Аньен Ринпоче - это сострадательное воплощение мудрости. Умелые учения в« Тибетской йоге дыхания »станут источником мира и счастья для многих в эти смутные времена, за что я очень благодарен.

Любой, кто пытается вести христианский образ жизни, всегда будет стремиться к« номинальному христианству ». Для верующего, живущего в Библейском Поясе, может быть меньше вопроса о том, проживает ли человек всю свою жизнь полностью и полностью. из преданности Богу, и больше о том, куда я собираюсь пообедать после церкви. Если я живу в районе, где христиане составляют меньшинство, есть давление, чтобы принять более а-ля-карт подход к своей системе убеждений. Это безопаснее взять некоторые из учений Бога и применить те части, которые нам нравятся, но отодвинуть в сторону то, что кажется слишком экстремальным или исключительным .

Любой, кто утверждал неправильные учения, кто-либо служил дьяволу или его демонам, заслужил столь же замечательный антагонизм. Таким образом, на своих официальных высоких собраниях христиане не могли держать свои собственные разногласия в рамках гражданского языка; их постоянные ссоры требовали вмешательство гражданских властей, и все это было хорошо известно и отмечено как друзьями, так и противниками .

Любой, кто занимается психотерапией, каждый день сталкивается с опустошением, вызванным учением религии.

Любой, кто действительно хочет тренировать и оказывать большое влияние на жизнь людей, - это путь в школу ... Честно говоря, из всех работ, которые у меня когда-либо были, которые мне действительно очень нравились большинство из них были преподавателями и инструкторами в старших классах. Это просто не окупается .

Все, что может случиться» - это, кстати, стихотворение, возникшее в результате преподавания. Я говорил о Горации Оде (I, 34) [на которой основано стихотворение] в лекции, которую я прочитал в Гарварде осенью 2000 года. под названием «Яркие болты» вспомнили об этом после атаки башен-близнецов .

Все, чему стоит учить, может быть представлено многими различными способами. Этими различными способами можно использовать наши разные интеллектуальные способности.

Любой учитель может изучать книги, но книги не обязательно приносят мудрость и человеческое понимание, необходимое для достижения педагогических навыков.

"Признательность - это масло, которое смазывает жизнь и обеспечивает легкое и свободное вращение ваших колес. Без признательности ваши колеса будут вращаться, но они склонны заржаветь от обиды и истощения. Поскольку в известном утверждении есть большая правда «Мы учим людей, как обращаться с нами», вы можете начать учить других, чтобы они с благодарностью принимали вас, сначала приняв душ.

Основная цель обучения чему-либо - это преимущество, которое дает обучение людям по сравнению с их конкурентами, которых не так хорошо учили.

Практика, которая подходит для одного человека, не обязательно подходит для кого-то другого, и практика, которая подходит для одного человека в одно время, не обязательно подходит для того же человека в другое время. Будда не ожидал, что мы поместим все его учения на практике сразу же - они предназначены для самых разных практикующих разных уровней и направлений .

Проповедник должен уметь обучать необразованных просто круглым и ясным образом, поскольку учение важнее, чем увещевание.

[Артур Кестлер] написал несколько других очень интересных книг, но эта книга - я имею в виду, что если бы я преподавал, мне все равно, какой это курс, я бы сказал, что вам действительно нужно читать" Тьму в полдень ".

Благоразумный человек извлекает выгоду из личного опыта, мудрый из опыта других.

«Читаем ли мы Конституцию и размышляем над ней? Знаем ли мы о ее принципах? Соблюдаем ли мы эти принципы и учим ли их других? пророки говорили о Конституции и угрозах ей?

"Ария: Я ходила в Холлис. Потому что я искала ... вы знаете. Ее. Она преподавала урок рисования, поэтому я побежал внутрь, схватил кисть и нарисовал алую А на ее груди. Вы знаете, как та женщина в «Алом письме»? Это было потрясающе. Она не знала, что поразило ее. И тогда я сказал: «Теперь все будут знать, что ты сделал». Элла: Ты понимаешь, что Хестер Принн должна быть отзывчивый персонаж?

Высокомерие, педантизм и догматизм ... профессиональные заболевания тех, кто проводит свою жизнь, направляя интеллект молодых.

Арминианство является« естественным »в некотором смысле, поскольку оно представляет собой характерное извращение библейского учения падшим разумом человека.

Будучи библейским инеррантистом, я верю, что то, чему учит Библия, является правдой и склоняется перед текстом, включая его учение о Потопе и его универсальности.

В детстве я поддался давлению со стороны сверстников; я создал образ себя, который был неправдой. Но эта система убеждений закончилась смертью близкого друга. Именно тогда я обратился за помощью к отцу. это были не учения Четырех Соглашений, а всего лишь учения моего отца. И поэтому я благодарен за продолжение наследия моей семьи. Таким образом, я говорю «спасибо» моей семье и учителям до меня.

Как страна [США], мы можем привлекать к преподаванию более талантливых людей, повышая осведомленность о неравенстве в образовании и заставляя общественность понять из отдельных классов, школ и городов, что это проблема, которую можно решить.

В детстве вы начинаете взрослеть и хотите больше свобод. Но если у вас есть люди, которые усваивают и принимают религиозные принципы и учения, они начинают рисовать эти линии и создавать ограничения в своей жизни, чтобы жить в определенных рамках.

На самом деле, с тех пор, как Барак Обама был президентом, я считаю его более откровенным, чем это было с 1940-х и 50-х годов, и поэтому я не удивлен этим. Я думаю, что это отличный инструмент для обучения, особенно для моих сыновей. и наши люди понимают, что нам все еще нужно строить внутри нашего сообщества. Нам все еще нужно работать друг с другом. Нам все еще нужно общаться даже с людьми за пределами этой страны .

Будучи учителем, очень полезно учить философским системам, в которые ты не веришь. Ты действительно можешь лучше представить их, если оставишь свои убеждения за дверью.

Как хорошо сказал другой, препятствовать ученику, обучая его тому, что его черное лицо является проклятием и что его борьба за изменение своего состояния безнадежна, является худшим видом линчевания.

Как писатель, идеальная работа - это та работа, которая позволяет вам отвлечься от этого времени и умственного пространства. Преподавание показалось мне очевидным выбором - эти летние каникулы, вы знаете, - но мой опыт может послужить предостережением.

Школа - это место, через которое ты должен пройти, прежде чем войти в жизнь, но где само обучение не готовит тебя к жизни.

У учителя школы должна быть атмосфера благоговения и удивительного хождения, как будто он поражен тем, что он сам.

Школьный учитель или профессор не может обучать отдельных людей, он воспитывает только виды.

Поскольку запросы детей не следует игнорировать, следует также проявлять большую осторожность, чтобы они никогда не получали лживых и дурных ответов. Они легко воспринимают, когда их пренебрегают или вводят в заблуждение, и быстро усваивают хитрость пренебрежения, дезинформации и ложь, которую они наблюдают за другими, чтобы использовать их. Мы не должны говорить правду в любом разговоре, но меньше всего с детьми, так как, если мы будем обманывать их, мы не только обманываем их ожидания и препятствуем их знаниям, но развращайте их невинность и учите их худшим из пороков .

Будучи студентом, я учился у замечательных учителей, и с тех пор я думал, что все являются учителями

Как учитель и родитель, я очень лично интересовался поиском новых способов обучения. Как и большинство других учителей и родителей, я очень хорошо осознавал, что порой весь процесс преподавания / обучения чрезвычайно неточная, в большинстве случаев ударная миссия. Учащиеся могут не узнать, чему, по нашему мнению, мы их учим, а то, что они изучают, может совсем не соответствовать тому, что мы намеревались учить .

Что касается мужчин, то меня интересует не то, что они есть, а то, чем они могут стать.