Лучшие 2840 цитат в категории «учебные цитаты»

Но разве ты не знаешь, мистер Стоунер? - спросила Слоан. «Вы еще не поняли о себе? Ты собираешься быть учителем. Внезапно Слоан показался очень далеким, и стены кабинета отступили. Стоунер почувствовал себя подвешенным в воздухе и услышал, как его голос спросил: «Ты уверен?» «Я уверен», тихо сказал Слоан. "Как вы можете сказать? Как ты можешь быть уверен? - Это любовь, мистер Стоунер, - весело сказал Слоан. "Ты влюблен. Это так просто.

Но не понимание данных порождает понимание. Это, напротив, собственная борьба ребенка за понимание данны

Давая нашим ученикам практиковаться в общении с другими, мы даем им возможность думать самостоятельно.

Камилло всегда говорит, что мы на земле, чтобы учиться. Я думаю, что хочу учить. Я хочу преподавать историю, чтобы миру не пришлось повторять наши ошибки.

ДЕТИ похожи на ангелов, а на земле у ангелов нет цвета .... Это общество виновно в том, что учит расизму, превращая УГОЛ в цивилизованного зверя, пока они растут ....

Дети учатся лучше всего, когда им нравится их учитель, и они думают, что их учитель любит их.

Дети учат нас больше, чем наши старшие, потому что они отражают наше общество.

Дети учат нас больше, чем наши старшие, потому что они отражают наше общество.

Христианское образование начинается там, где заканчивается евангелизация, помогая верующим расти в своей вере.

Обучение в классе ничего не скрывает. Я говорю своим молодым студентам каждый год: «Я знаю, как добавить два числа, но я не собираюсь говорить вам». И они смеются и кричат: «Нет!» Это так абсурдно, так немыслимо. Что у меня есть, что я бы не дал вам? Ничего не принося, ничего не производя, ничего не ожидая, ничего не скрывая - о чем это вам напоминает? Является ли это странным явлением, которое войдет в «Журнал невоспроизводимых результатов»? Или это то, что происходит каждый день, все время, по всему миру и основано не на выгодах и славе, а на любви.

Покрытие материала - это ловушка и заблуждение. Вы начинаете там, где студенты готовы начать; и вы несете их так далеко, как можете, не теряя их.

Завоевание было когда-то над внешними территориями, но новое завоевание касается внутренних территорий наших сердец.

Правильное обучение выявляет человеческое совершенство.

Не судите льва по его плавательным способностям.

Депрессия научила меня любить себя больше, чем отказ.

Не позволяйте, чтобы вас долго учили неверному способу, заставьте вас думать, что это правильно.

Dagli errori si impara »aggiunge. «Tu hai imparato qualcosa da quell’errore? Se sì, non dovresti nasconderlo.

Дорогой Бог, я прошу об этом сегодня и каждый последующий день, чтобы ты смыл гнев с моего сердца. Я отчаянно хочу смотреть на мир по-другому. Пожалуйста, помогите мне понять, что этот гнев причиняет мне боль больше, чем кто-либо другой. Научи меня находить любовь в любой ситуации, а затем обрести покой в моем сердце на всю оставшуюся жизнь. Во имя Иисуса, аминь.

Не оставляйте свои следы на песке, чтобы их можно было смыть, когда океанские волны падают на берег. Вы хотите влиять на жизнь других людей таким образом, чтобы вас запомнили навсегда. Вы хотите привить ценности и мудрость в сердца и умы других, которые никогда не будут забыты. Таким образом, они могут учить своих детей продолжать из поколения в поколение.

Не принимайте решения, чтобы произвести впечатление на людей. Они будут вести себя так, как будто они впечатлены, обнаружив, что это не так. Они ведут себя так, будто им не все равно. Они ведут себя так, как будто любят вас, и рады, что вы обнаружили, что это не так. Делай то, что делает тебя счастливым, и пусть они действуют все время. Зная, что вы действительно счастливы, будучи их директором, как вы живете своей жизнью.

Не учи меня алфавиту, я научу тебя литературе

Педагоги - духовные существа, мы на земле, чтобы что-то изменить.

Каждый человек - это огромная территория неизведанной тайны, столь же туманной и неизведанной, как самые глубокие океаны и просторы космоса.

Образование - это реализация надежды на будущее.

Педагоги тоже в новостях. Обычно это плохо. У меня был любимый профессор колледжа. Он говорил нам: «Если вы делаете CNN в качестве учителя, вы, вероятно, попадете в тюрьму.

Не тратьте время на поливку в надежде превратить ее в цветок.

Образование - это каждый день и везде, единственное, на что нужно обращать внимание - это внимание.

Образование стоит руки и ноги, а невежество - тебе и душе.

Образование, полученное строгим консультантом и полученное с большим трудом, никогда не улучшит будущее любого ученика.

Поощряйте многих, просветите многих, и вы наделите многих силой.

Каждое измерение ваших страданий будет наставлять вас, пока вы не усвоите свои основные уроки.

Энтузиазм очень заразителен, так чего же вы ждете? Загрязните своих учеников

Каждый день появлялись одни и те же вещи; работа никогда не была сделана, и ее утомление начало давить на меня. Частью того, что делало английский язык трудным предметом для корейских студентов, было отсутствие более активного принципа в их обучении. Они привыкли получать, записывать и запоминать. Это конфуцианский режим. Будучи студентом, вы не должны задавать вопросы учителю; вам следует избегать просить объяснений, поскольку это может указывать на недостаток знаний, что можно расценивать как оскорбление усилий учителя. У вас нет открытого и свободного обмена с учителями, как это часто бывает у нас на Западе. Кроме того, в соответствии с этим замыслом ученик мало что делает для импровизации или интерпретации. Этот подход может хорошо работать для некоторых занятий, может даже предпочтительнее - действительно, меня часто поражало то, как корейцы изучали ремесла и навыки, например, от баскетбола до каллиграфии, методично изучая и воспроизводя определенный набор шагов ( В сообщении Би-би-си объяснялось, как северокорейский лидер Ким Чен Ир заставлял своих миньонов неукоснительно изучать методы приготовления пиццы, используемые итальянскими поварами, чтобы он мог получить хороший пирог дома, даже когда тысячи его подданных голодали) - но за рубежом - изучение языка, наиболее актуальная речевая составляющая, должно быть более спонтанным и менее жестким. Мы все увидели, что это разыгрывается на наших глазах, и быстро заметили проблему. Студент не может надеяться сидеть в классе и передавать ему язык на листах бумаги.

Каждая мама должна стремиться быть настоящей художницей. Я не подразумеваю под этим, что каждая женщина должна быть художником, скульптором, музыкантом, поэтом или писателем, но художник, который напишет на столе детские невинные мысли, она не покраснеет, увидев прочитанное в свете вечности и напечатанное среди небесных архивов молодые люди могут научиться носить их в виде амулетов вокруг своих сердец и бросать их в качестве оплотов вокруг своей жизни, и что в час искушений и испытаний голоса из дома могут задерживаться на их пути в качестве ангелов руководства вокруг их шагов и будьте стимулами к поступкам высокой и святой ценности.

Каждая педагогическая ситуация может рассматриваться как своего рода треугольник между тремя сторонами: учеником, учителем и миром, который ученик и учитель исследуют вместе.

Одаренные учителя овладевают терпением, необходимым для бесконечной деятельности по передаче цивилизации из поколения в поколение, превращению биологических фактов - детей - в социальные артефакты, называемые гражданами. Это утомительная работа, и удивительно, что учителя могут вызывать ее выносливость.

В первый день вашего обучения вы должны стоять у дверей своего класса и дать ученикам понять, как вы рады их видеть. Стой, говорю я. Любой драматург скажет вам, что когда актер садится, пьеса садится. Лучший ход из всех - это заявить о себе как о присутствии и сделать это на улице в коридоре. Снаружи я говорю. Это ваша территория, и когда вы окажетесь там, вы увидите себя сильным учителем, бесстрашным, готовым встретить рой. Вот что такое класс, рой. И ты учитель воин. Это то, о чем люди не думают. Ваша территория похожа на вашу ауру, она проходит с вами везде, в коридорах, на лестнице и, конечно же, в классе.

Подарок длится несколько дней, руководство длится вечно.

Все в моей голове тоже было подержанным: католицизм; Печальная история Ирландии, литания страданий и мученичества, брошенные в меня священниками, учителями и родителями, которые не знали ничего лучшего.

Чрезмерная самокритика - дурная привычка и саморазрушение. Не будь своим собственным злейшим врагом!

Опыт - это хороший учитель, даже если он не наш.

Великие Учителя страстны и сострадательны - у них есть сильная личность, которая привлекает все мысли в классе. Они никогда не забываются.

У великих учителей были великие личности, а у самых великих учителей были возмутительные личности. Я не любил приличия или прямоту в классе; Я предпочел сильно насыщенную кислородом атмосферу, климат невозмутимости, риторики и лихорадочную мелодраму. И я хотел, чтобы мои учителя сделали меня умным. Великий учитель - мой противник, мой победитель, которому поручено наказывать меня. Он оставляет меня прирученным и благодарным за новый язык, который он украл у других королей, чьи амбары заполнены и чьи библиотеки известны. Он говорит мне, что учение - это искусство воровства: знать, что украсть и у кого. Плохие учителя не трогают меня; великие никогда не покидают меня. Они ездят со мной все мои дни, и я передаю другим то, что они передали мне. Я обмениваюсь их полезными подарками с незнакомцами в поездах и делаю вид, что мои подарки. Я краду у великих учителей. И поистине замечательным в них является то, что они приветствовали мою кражу, смеялись над этой мыслью, понимая, что они хорошо научили меня своим воровским навыкам.

Великие учителя делятся не только фактами, но и ценностями.

Верьте, что мозг вашего ребенка - развивающаяся планета, которая вращается со своей собственной скоростью. Это будет естественно привлекать или отталкивать определенные предметы.

Иметь сострадание к людям, если ты тоже один из них.

Вот резюме важнейших знаний, которыми вы должны обладать в современном мире, но университеты не предоставляют: Финансовые - не только о менеджменте, но и о том, как получать прибыль, как управлять и контролировать потоки доходов; Лингвистический. В современном мире говорение только на одном языке является доказательством отсутствия образования. Знание двух языков является основной необходимостью, а знание трех языков необходимо, а знание четырех - просто идеальная ситуация. Какие четыре языка? Китайский, английский, испанский и другие на ваш выбор, просто для удовольствия; Интеллектуальный - это не о том, что вы знаете; это все о том, как вы думаете о том, что вы знаете. Поэтому нелепо думать, что существует только один ответ и один способ исследовать нашу жизнь. Большинство студентов чрезвычайно глупы, потому что у них нет способности к самообразованию, несмотря на то, что они имеют сертификаты или где они учились. Они никогда не читают с намерением. И когда они заканчивают обучение, они становятся совершенно бесполезными как личности. Эта ситуация одинакова во всем мире. Миллионы выпускников каждый год, без каких-либо значительных знаний, чтобы жить с. Их книги часто устаревают после окончания учебы, и они не могут самостоятельно учиться и развивать необходимые навыки, чтобы приспособиться к экономическому обществу, в котором мы живем. Может быть, они могут сохранить работу на 3 или 5 лет своей жизни, но потом с удивлением теряют ее и больше никогда не находят подходящую работу. Мир меняется очень быстро, и большинство людей не могут или не хотят признавать этот факт.

Надеюсь, он не сентименталист. Он пытается не сентиментализировать животных, которых он убивает, или сентиментализировать Бев Шоу. Он избегает говорить ей: «Я не знаю, как ты это делаешь». чтобы не слышать, как она говорит взамен », кто-то должен это сделать.

Помочь людям познать Бога и послушаться Ему - это, пожалуй, величайший дар, который мы можем даровать. Таким образом, христианское образование может быть одним из самых милосердных служений церкви.

Генри Дэвид Торо, Сьюзен Б. Энтони, В. Э. Б. Дюбуа и Линдон Б. Джонсон - лишь некоторые из известных американцев, которые преподавали. Они сопротивлялись фантазии педагогов как святых или спасителей и понимали преподавание как работу, в которой потенциал интеллектуальной трансцендентности и социальной мобильности детей, хотя и всегда присутствует, ограничен реальными проблемами, такими как плохая подготовка, низкая оплата, неадекватные поставки , неумелая администрация и обнищавшие студенты и семьи. Истории этих учителей, а также истории менее известных учителей, продвигают эту историю и помогают нам понять, почему американское учение превратилось в такую особенную профессию, на которую нападают и ею восхищаются в равных пропорциях.