Лучшие 2840 цитат в категории «учебные цитаты»

Тот, кто научит тебя сажать, дал тебе больше, чем тот, кто дал тебе сто роз.

Как я могу научить своих детей не лгать, а всегда говорить правду, когда теперь люди справляются с «альтернативными фактами»?

Как? & Apos; Спросила Ирэн. Некоторое время назад она решила, что сократовское рассуждение было хорошей идеей, потому что (а) это заставляло студентов думать за себя, (б) иногда они выдвигали идеи, о которых она не думала, и (в) они давали ей больше времени, чтобы подумать, пока они пытаются найти ответы.

Я всегда считал, что смысл имеет значение только в том, что исходит от самих страниц, которые мы читаем.

Я преподаватель. Я должен давать тесты, а не брать их.

Я ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. Мы учителя. Мы не работники детских садов. Мы не заботимся о днях. Мы заботимся о детях. Мы определимся сами.

Я не учитель в моем сердце, - сказала она. - Я деятель, и все эти маленькие дураки передо мной - ничто. В мире есть расизм, и они признают это, но они сидят в классе, слушая профессоров-бредов. Дайте мне каменщика с расистским отношением. Это просто честнее.

Я не уверен, что тебя научат любить. Во многом это врожденное - просто смотрите и смотрите, что делает маленький ребенок без особых усилий. Но вы можете напомнить об этом и пригласить на это и напомнить об этом.

Я скептически отношусь к тому, что дистанционное обучение, основанное на асинхронных интернет-технологиях (т. Е. Предварительно записанное видео, онлайн-форумы и электронная почта), заменяет живое обсуждение в классе и другие виды взаимодействия в кампусе. Студенты дистанционного обучения не могут поднять руки, чтобы задавать вопросы преподавателям или участвовать в дискуссиях, и им трудно или невозможно использовать рабочее время преподавателей. Ассистенты преподавателей не всегда отвечают на электронную почту, и ученики и преподаватели могут пренебречь интерактивными дискуссионными досками. В этом смысле «процесс диалога» фактически ограничен технологией.

Я благодарен и благословлен тем, что могу учиться у тех, кто научил меня, и у тех, кого я продолжаю учить.

Я считаю, что два года в Бофорте, когда я преподавал в старшей школе, возможно, самое счастливое время в моей жизни. Мое влечение к мелодраме и страданиям еще не ошеломили меня, но признаки этого появлялись. Никто не предупредил меня о том, что учитель может настолько полюбить своих учеников, что выпускной будет казаться смертью маленькой цивилизации.

Я объяснил, что большинство великих произведений воображения предназначались для того, чтобы ты чувствовал себя незнакомцем в своем собственном доме. Лучшие художественные произведения всегда заставляли нас сомневаться в том, что мы воспринимали как должное. Это поставило под сомнение традиции и ожидания, когда они казались слишком неизменными. Я сказал своим ученикам, что хочу, чтобы они в своих чтениях размышляли о том, как эти работы приводили их в замешательство, заставляли их немного беспокоиться, заставляли их оглядываться и рассматривать мир, как Алиса в стране чудес, другими глазами.

Я не вижу, как это приносит пользу обществу, когда его члены ходят с расплывчатыми воспоминаниями об алгебраических формулах и геометрических диаграммах и ясными воспоминаниями о ненависти к ним.

Я подчеркиваю, что моя работа состоит не в том, чтобы бросать вызов их личным убеждениям, а в том, чтобы преподавать логику геологии (геологию?) - методы и инструменты дисциплины, которые позволяют нам не только понять, как Земля работает в настоящее время, но и подробно описать его сложную и внушающую страх историю.

Мне не нравится быть со взрослыми людьми. Я знал это давно. Мне это не нравится, потому что я не знаю, как с ними ладить.

Я бы лучше научил тебя, как готовить ХЛЕБ, чем дал бы Кусочек от моего ХЛЕБА.

Если нация отстала, то это из-за ее родителей и учителей, которые разводят либо беспозвоночных насекомых, либо недобросовестных мошенников.

Если человек менее развит, мы больше не допускаем, что он может научить нас чему-то в монокультурном обществе

Если образование - это ключ, то учитель - это рука, которая держит ключ! Как один ключ может открыть дверь? Мы всегда должны заботиться о учителях!

Я чувствую волну гордости. Эта. Именно здесь я и хотел стать учителем. Знать, что можно изменить мир к лучшему, хотя и малым образом.

Если у меня будет надежда, мне придется научиться терпеть разочарование.

Если бы я мог зарабатывать деньги на подмышках, я бы так и сделал. Но так как я не могу, я преподаю. И писать.

Если бы лес был покрыт в десять раз большим количеством синих маркеров, которые я видел во время похода, вероятность того, что я заблудился, наверняка снизилась бы. Можно представить себе маркеры, организованные в более символической форме - скажем, настоящая стрелка вместо загадочного линейного маркера. И если мы хотим зайти так далеко, то почему бы просто не нарисовать более четкий текст «Сюда» на камнях в Helvetica из 100 пунктов, чтобы не было никакой двусмысленности? Тем не менее, в какой-то момент, с последовательным добавлением более сложных элементов, истинная ценность неиспорченного леса внезапно исчезает.

Если их ученики не учатся, то они не преподают. Адаптироваться к глобальным, слуховым, тактильным и визуальные ученики.

Если после того, как он получил правильную аппликатуру, играет вовремя, с довольно правильными нотами, то только подтягивает его к рендерингу; и когда он достигнет этой стадии, не позволяйте ему останавливаться ради мелких ошибок, но покажите их ему, когда он проиграл пьесу. , , Я всегда принимал этот план; Вскоре он формирует музыкантов, что, в конце концов, является одной из первых целей искусства, и это дает меньше проблем как мастеру, так и ученику.

Если никто не учит нас словам, мыслям, мы остаемся в неведении. Если никто не показывает маленького ребенка, двух, трех лет, как искать путь, признаки пути, ориентиры, тогда он теряется в горе, не так ли? И умирает ночью, на холоде.

Если тебе скучно, то только потому, что ты скучный человек.

Если мы учим детей лгать, воровать и быть агрессивными, почему школы наказывают тех, кто лжет и ворует? и почему общество наказывает преступника преступника?

Если вы попросите у ирландца указания, он быстро ответит: если бы я туда шел, я бы не стал здесь начинать.

Если вы пытаетесь донести информацию до кого-то, ваша способность создать убедительное вступление может стать наиболее важным фактором в последующем успехе вашей миссии.

Если вы избегаете своих правдивых эмоций и боли, вы взорвётесь и впадете в ослабленное и слабое состояние.

Если ты не позволишь человеку стать львом, он станет овцой. И мир уже полон овец, что является основной причиной интеллектуального и морального краха общества. Для лучшего будущего, где гуманизм станет всепроникающей добродетелью, а сепаратизм - вопросом древней истории, миру нужны львы.

Если вы не можете объяснить, почему кто-то должен обращать внимание на то, что вы говорите, возможно, вы не должны это говорить.

У меня есть надежда на то, кем я становлюсь. Я верю в каждый шрам и позорное слово, которое я когда-либо говорил или говорил, потому что оно все еще учит меня, и у меня есть надежда на то, кем я становлюсь. Они говорят, что для того, чтобы сбежать с тем, кого ты любишь, нужно 756 дней, и они также говорят, что единственный роман, за который стоит сражаться, это тот, что с тобой, и я знаю, что сейчас они говорят много вещей, люди говорят везде, не говоря ни слова, но если бы я потратил все эти годы на то, чтобы научиться самому или научиться смотреть в зеркало, не разбивая его, я точно знаю, что это была битва, за которую стоит бороться. Я встал за свою голову, и мое сердце тоже, и мы смирились. Рукопожатие, говоря: «Давайте сделаем эту работу, потому что у нас есть места, куда люди могут посмотреть, и мы будем нуждаться друг в друге». Поэтому у меня есть надежда на то, кем я становлюсь. Это июль, и у меня есть надежда на то, кем я становлюсь.

Если ты отказываешься от своих мечтаний, пусть это сокрушит тебя и уничтожит, пусть даже немного, если твои дети будут смотреть. В противном случае, когда вы говорите им, что они должны преследовать их, они смотрят на вас и говорят: «Вы не справились, и у вас все хорошо».

Если ты сделаешь это правильно с собой, то это будет правильно со всем миром.

Если вы относитесь к каждому вопросу, как если бы вы никогда не слышали его раньше, ваши ученики чувствуют, что вы их уважаете, и все узнают намного больше. Включая учителя.

Если ты хочешь в жизни смысла, ты должен придать смысл жизни

Если ты хочешь научить чему-то поливать, ты должен быть сначала рекой, озером, океаном; Вы должны быть дождь и наводнение, лед и град, иней и снег! Вы должны быть всеми из них! Но недостаточно! Вы должны быть чем-то большим, только тогда вы можете научить чему-то поливать!

Мне дали редкую возможность научить джиу-джитсу зарабатывать на жизнь. Это привилегия, за которую я просыпаюсь каждый день, и ответственность, которой я дорожу. Я понимаю, как редко можно заниматься трудом, который ты искренне любишь, и который можно использовать как средство для позитивных изменений в жизни других людей. Еще реже мне часто напоминают о качестве джиу-джитсу, которое я выучил, и о возможности узнать его.

Если вы получаете травму каждый раз, когда кто-то неправильно понимает или демонстрирует свое нежелание учиться, вы никогда не наберете опыт, необходимый для того, чтобы действительно хорошо преподавать, и, следовательно, никогда не получите вознаграждения за то, что делаете это хорошо.

Если вы рассматриваете свой класс как нечто меньшее, чем жизнь или смерть, вы не заслуживаете того, чтобы быть учителем. Если вы входите в класс на десять минут позже, неделя за неделей, вам нужно уйти в отставку. Вы бы не приходили на работу поздно, но я рискну предположить, что некоторые из вас делают это в воскресенье.

За многие годы я узнал, что многие специалисты по коррозии, получившие официальное образование, по образованию либо инженеры, либо химики. Хотя эти две группы представляют две самые большие категории специалистов в области контроля коррозии на нефтяных месторождениях, они составляют меньшинство.

Я снова посмотрел на восходящую луну и позволил весу моего дня, моей недели, подняться с порывом ветра, когда меня унесло в глубины себя.

Я всегда буду выбирать учителя с энтузиазмом и слабой техникой, а не учителя с блестящими стратегиями, который просто бьет часами. Почему? Учитель-энтузиаст может научиться технике, но почти невозможно зажечь огонь в обугленном сердце сгоревшего учителя.

Я не утверждаю, что учителя никогда не говорят правду, только что нет необходимости делать это постоянно. Поскольку приход к собственным выводам заключается в основном в том, как мы учимся, настоящая работа учителя - заставлять учеников прийти к разумным выводам, сопоставляя то, во что они уже верят, с вещами, противоположными этим убеждениям. У смущенного человека есть только 2 варианта. Признайте, что он смущен и ему все равно, или разрешите путаницу. Разрешение путаницы предполагает мышление. Учителя могут побуждать к размышлению, убедившись, что у учеников есть что-то запутанное.

Мгновенное удовлетворение - убийца мечты.

Когда в классе тихо, они думают. Вы должны дать им время подумать.

В нашем современном мире мы часто отделяем веру от практики. Но путь Иисуса отвергает это понятие. Только живя по нашей вере, можно обрести доверие к нашей вере. Все, что меньше, меньше учения Христа.

В эпоху изощренных сложностей может быть полезна простота.