Лучшие 2840 цитат в категории «учебные цитаты»

Когда я начал преподавать, я понял, что у меня никогда не было такого уровня удовлетворения и такого чувства удовлетворения и чувства вклада. Просто так. Но обычно это более кумулятивно, медленно, эволюционно и менее революционно.

Когда я начал преподавать в конце 60-х, во времена студенческих революций и перемен, они изменились в вопросе общества и власти.

Когда я начинал преподавать, я был бы раздражен, если бы студент попросил меня написать ему или ей рекомендацию для юридической школы - я чувствую, что это не то, что мы делали в курсе. Но теперь я вижу в этом человеке кого-то, кто может быть нанят. Я приглашаю многих людей выступать на моих уроках, и я дошел до того, что расширил тип приглашаемых мной гостей, чтобы они включали людей как внутри, так и вне традиционного издательского мира.

Когда дело дошло до моего словарного запаса, я чувствовал ответственность, когда учил поднимать планку разговоров в своем классе. Что касается моих собственных учеников, я отказывался позволять им использовать фразу «мне нравится» или «мне не нравится», когда мы занимались критикой.

Когда дело дошло до убоя священных коров с такой грубой, но безупречной музыкальной точностью, никто не был лучше Фрэнка. Интересно, какие песни он сейчас преподает ангелам? Удачи Богу! На этот раз у вас руки заняты.

Когда дело доходит до обучения, я делаю это через обучение.

Когда мне было 19 лет, я пошел в художественную школу. У меня было шесть месяцев обучения игре на баритону укулеле под моим поясом, так что я был своего рода начинающим фолком ... Я тогда пел народные песни.

Когда мне исполнилось восемь лет, я получил куклу на Рождество и начал учить себя. Я получил книги и записи и сел перед зеркалом в ванной, практикуясь. Я сделал свое первое шоу в третьем классе и просто продолжал идти; не было причин уходить.

Когда я тренировался, я всегда считал себя учителем. Учителя, как правило, лучше следуют законам обучения, чем тренеры, не имеющие опыта преподавания. Тренер - не более чем учитель. Раньше я поощрял всех, кто хотел тренировать, получить диплом преподавателя, чтобы они могли применять эти принципы в легкой атлетике.

Когда я преподавал в 1960-х годах в Бостоне, в воздухе было много надежды. Мартин Лютер Кинг-младший был жив, Малкольм Икс был жив; Великие, великие лидеры выходили из движения за свободу на юге.

Когда я преподавал в учебном заведении, которое склонялось к отставанию для иностранных студентов, меня однажды спросили в классе: «Какова ваша политика в отношении иностранных студентов?» Мой ответ был: «Для меня все студенты одинаковы. Я отношусь к ним одинаково и придерживаюсь всех одинаковых стандартов». В следующем семестре иностранные студенты организовали бойкот моих занятий. Когда люди привыкли к преференциальному обращению, равное обращение кажется дискриминацией.

Когда я преподавал в Тегеранском университете, мы боролись против применения правил революции.

Когда я преподавал в Гарварде в 1970-х годах, я пошел в Project Incorporated в Кембридже и взял уроки фотографии. Я даже не знал, как нацелить камеру в те дни.

Когда я учился в университете, я мечтал стать тренером, как тренер по треку в средней школе. Не учить.

Когда я преподавал, я много думал об этом и беспокоился. Во всех уроках всегда было что-то сжатое и тревожное.

Когда я был молодым, я учился в колледже, у меня был учитель, который учился в Триллинге в Колумбии, это было в Калифорнии. И он, я начал читать его в то время, а потом я тоже уехал в Колумбию, Триллинг все еще преподавал там, я взял курс с ним. Он не был великим учителем, но он был, когда я был моложе, он был хорошей моделью для той критики, которую я хотел сделать, потому что он думал очень диалектически.

Когда я отправился в Египет сразу после 11 сентября, я был очень расстроен. Я раньше жил в Египте. У меня там было много друзей. Я провел там два года преподавания. У меня были очень теплые чувства к этой части мира, и тот факт, что культура, которая мне так понравилась, нанесла удар по моей собственной культуре, меня очень огорчил.

Когда мой отец наконец научился водить меня, он был поражен моим «естественным» талантом вождения, не зная, что я уже тайно водил машину моей матери по окрестностям. Когда я сдал экзамен и получил лицензию, а мой отец дал мне свой собственный набор ключей от машины на одну ночь за ужином, это был главный обряд для него и моей матери. Их восприятие меня изменилось и было официально признано. Для меня это означало частное разрешение публично делать то, что я уже делал тайно.

Когда на выпускной моя мама поехала сидеть в платье, она подумала, что у нее есть только два варианта карьеры: уход за больными и обучение. Она воспитала меня и мою сестру, чтобы поверить, что мы можем сделать что-нибудь, и мы поверили ей.

Когда некоторые люди выходят на пенсию, очень трудно понять разницу.

Когда кого-то учат радости обучения, он становится непрерывным процессом, который никогда не останавливается, процессом, который создает логического человека. Это задача и радость обучения.

Когда доктрина верности партии может полностью подорвать моральную конституцию человека и, кроме того, сделать из него временного дурака, какое оправдание ты собираешься предложить, чтобы проповедовать, учить, расширять, увековечивать? Вы говорите, лучшее благо страны требует верности партии? Вы также говорите, что это требует, чтобы человек пнул свою правду и свою совесть в канаву, и, кроме того, стал сумасшедшим?

Когда старые поэты сделали какую-то добродетель своей темой, они не преподавали, а обожали.

Когда мы живем своей жизнью с аутентичностью, которую требует практика преподавания, которая также является обучением и обучением, который также преподает, мы участвуем в общем опыте ... В этом опыте прекрасная, порядочная и серьезная форма круг с руками присоединился.

Когда люди теряют чувство благоговения, они обращаются к религии. Когда они больше не доверяют себе, они начинают зависеть от власти. Поэтому Учитель делает шаг назад, чтобы люди не были сбиты с толку. Он учит без обучения, так что людям нечему учиться.

Когда мы берем на себя задачу, мы не должны колебаться от первого до последнего, пока задача не будет выполнена; если мы терпим неудачу, мы не должны жалеть свою жизнь как жертву - это то, что мы подразумеваем под верностью. Древнее учение о верности означало иногда смерть.

Когда мы говорим, что удовольствие - это конец, мы не имеем в виду удовольствие расточителя или то, что зависит от физического удовольствия - как думают некоторые, кто не понимает наших учений, не соглашается с ними или не дает им злой интерпретации - но под удовольствием мы имеем в виду состояние, когда тело свободно от боли, а ум - от беспокойства.

Когда ты любишь людей и хочешь оказать глубокое положительное влияние на мир, ты достиг смысла жизни.

Когда ты ничего не чувствуешь, Бог учит тебя жить по вере.

Когда вы смотрите канадских детей [Box Lacrosse Players], когда вы видите их уровень мастерства в клетке, вы задаетесь вопросом: «Боже, мы учим детей [в США] неправильным вещам?

Когда вы видите, что 76 процентов учителей - женщины, я думаю, вы должны признать, что это культурный уклон, и это восходит к идее девятнадцатого века, что обучение - это форма материнства.

Где наша страна найдет лидеров с честностью, мужеством, силой - всеми семейными ценностями - через десять, двадцать или тридцать лет? Ответ в том, что вы учите их, любите их и воспитываете их прямо сейчас.

Там, где ты воспринимаешь знание, склоняй слух и уважение; Но уступайте не дальше учению, чем тому, что разум оправдывает вашими соображениями. Лучше упрямый спорщик, уступающий дюйм за дюймом, нежели мелкий предатель самому себе, который уступает половине аргумента.

Теперь вы можете увидеть, как племенное поведение связано с обучением эволюции на уроках естествознания и интеллектуальном дизайне. Это сами ученые ведут себя племенно.

Почему жизнь продолжает преподавать мне уроки, которые я не хочу изучать?

Пока я служил, я работал офицером по подготовке к приключениям, обучая солдат кататься на лыжах, кататься на каноэ и лазать.

Во время прогулки по быстрому потоку мы не можем дважды наступить на одну и ту же воду. Мы также не можем проводить дважды одно и то же время. Когда мы выйдем из этой двери, работа этого собрания будет закрыта для нас навсегда. Мы никогда не проведем время этого вечера снова. Тогда мы не должны вести учет нашей работы, учений и советов.

В то время как мне нравится учить людей на начальном и среднем уровнях, доводить их до продвинутых уровней, мой настоящий талант - это продвинутые студенты. Можно сказать, что я похож на черный пояс девятой степени в боевых искусствах.

Уинеры обычно играют одни.

Тот, кто не принимает мое учение, не может быть спасен, потому что это учение Бога, а не мое.

Почему мы никогда не чувствуем себя комфортно в присутствии учителя? Потому что мы осознаем, что он не совсем в своей тарелке у нас. Он неуклюж, и неуместен в обществе его равных. Он приходит как Гулливер из числа своих маленьких людей, и он не может соответствовать уровню своего понимания вашему.

Почему я нахожу Луиса Брандейса таким волнующим и вдохновляющим, потому что он учит нас - хорошее юридическое письмо - это не дело вкуса, это вопрос связи с согражданами и демократического образования.

агота женщины @ мудрее, чем учения философа.

С мужчинами мы обвиняем жертву. Мы обвиняем мужчин, потому что мы замаскировали их виктимизацию, обучая мужчин также быть жертвами. Статус мужчины-жертвы маскирует статус мужчины-жертвы.

Женщин часто унижают за то, что они пытались воскресить этих мужчин и вернуть их к жизни и любви. Они находятся в мире, который был бы еще более отчужденным и жестоким, если бы заботливые женщины не делали работу по обучению мужчин, которые потеряли связь с собой, как снова любить. Этот труд любви бесполезен только тогда, когда люди, о которых идет речь, отказываются пробуждаться, отказываются от роста. На данный момент это жест любви к себе для женщин, чтобы нарушить свои обязательства и двигаться дальше.

Не игнорируя объективную сторону истины, она также должна быть субъективной, все учение Будды только для вас, то, что вы можете попробовать. Не то, во что можно верить, но чтобы открыть, испытать.

Женщины, в среднем, зарабатывают меньше, чем мужчины, почти в каждой профессии, включая традиционные ориентированные на женщин виды работ, такие как уход за больными и обучение.

чение йоги заключается в том, что вы не ваша темная сторона или своя сущность, вы - чистое осознание. Наша работа состоит в том, чтобы начать получать эту дискриминацию и понимание, чтобы мы могли отделиться от нашей идентификации.

Писать художественную литературу - это совершенно уединенное времяпрепровождение, и мне нравится быть с людьми, поэтому публичная сторона работы автора - это награда за все потраченное личное время. И я люблю учить по вине; Мне трудно не отдавать много своей письменной энергии своим ученикам.

Письменность - это главное выступление, а преподавание и исполнение - это побочные эффекты, оправдание для того, чтобы больше не писать. Работа над романом и над оперой заставляет меня серьезно хотеть уйти в отставку и найти работу добровольца в качестве доцента в зоопарке, объясняя школьникам, куда лягушки зимой ходят.