Лучшие 2137 цитат в категории «учебные цитаты»

Сам автор - лучший судья его собственного выступления; никто так глубоко не размышлял на эту тему; никто так искренне не заинтересован в этом событии.

Обычный человек воспринимает жизнь как неприятность. Он находится в состоянии хронического раздражения на всем спектакле. Обычно он не учится различать неприятности и трудности до тех пор, пока его не поразит какая-то настоящая проблема. Он суетится из-за уколов, пока мул не пинает его. Затем он узнает разницу.

Основной экономический ресурс - средства производства - это уже не капитал, не природные ресурсы и не труд. Это и будет знание.

Лучшее обучение происходит в реальной жизни с реальными проблемами и реальными людьми, а не в классах.

Лучшее - враг хорошего.

Лучшие люди знают, что в каждом кризисе есть две фазы: одна, на которой вы управляете, и другая, на которой вы учитесь. Чтобы добиться успеха, вы должны сделать как

Лучший способ помочь людям максимально раскрыть свой творческий потенциал - позволить им заниматься любимым делом.

Книжный болван, невежественно читавший, С кучей выученного пиломатериала в голове, С его собственным языком все еще назидывает его уши, И всегда появляется список для него самого. Все книги, которые он читает, и все, что он читает, нападает.

Мозг шире неба.

Задача образования заключается не в том, чтобы сделать молодых совершенными в какой-либо из наук, а в том, чтобы открывать и распоряжаться их умами, которые могут наилучшим образом сделать их - способными на любое, когда они применят себя в этом.

Основное искусство обучения, как заметил Локк, - это попытка, но не одновременно. Самые широкие экскурсии ума совершаются часто повторяющимися короткими перелетами; самые высокие ткани науки формируются за счет постоянного накопления отдельных предложений.

Главное искусство обучения - стараться, но постепенно.

Ребенок, который учится ходить, испытывает чрезмерные трудности, экспериментирует с законом гравитации.

Гражданский университет работает в глобальном масштабе, но использует свое местоположение для формирования своей идентичности.

Близкий наблюдатель вскоре обнаруживает, что задача учителя состоит не в том, чтобы внедрить факты, а в том, чтобы поставить предмет, который нужно выучить, перед учеником и через сочувствие, эмоции, воображение и терпение пробудить в ученике беспокойный драйв за ответы и идеи, которые расширяют личную жизнь и придают ей смысл.

Близкий и вдумчивый наблюдатель все больше учится распознавать свои ограничения. Он понимает, что с неуклонным ростом знаний продолжают появляться все новые и новые проблемы.

Общая учебная программа может легко превратиться в учебную программу по караоке, где все просто следуют прыгающему шару сценария.

В настоящее время Содружество в обучении не обходится без Мастеров-Строителей, чьи могущественные замыслы, способствуя развитию науки, оставят надолго памятники Восхищению Потомства; Но каждый не должен надеяться быть Бойлем или Сиденхэмом; и в эпоху, которая производит таких мастеров, как Великий Гюйгений и несравненный мистер Ньютон, с некоторыми другими из этого штамма; «Это достаточно амбиций, чтобы немного подрабатывать в качестве подработчика в расчистке Земли и удалении части мусора, который лежит на пути к Знанию».

Компьютерная революция - это революция в том, как мы думаем, и в том, как мы выражаем то, что думаем. Суть этого изменения заключается в появлении того, что лучше всего назвать процедурной эпистемологией, - изучения структуры знания с императивной точки зрения, в отличие от более декларативной точки зрения, используемой классическими математическими предметами.

Креатив знает великие начинания. Receptive завершает готовые вещи. Креатив решен и поэтому показывает мужчинам легкое. Восприимчивый уступает и поэтому показывает людям простое. Обучение - это движение от момента к моменту.

Состояние отчуждения, сонливости, бессознательности, неумения - это состояние нормального человека. Общество высоко ценит своего нормального человека. Он учит детей терять себя и становиться абсурдом, и, следовательно, быть нормальным. Нормальные мужчины убили, возможно, 100 000 000 своих собратьев нормальных людей за последние пятьдесят лет.

Разница между интеллектом и образованием заключается в следующем: этот интеллект обеспечит вам хорошую жизнь, но образование вообще ничего не сделает для вас.

У молочника была докторская степень в математике, и он, должно быть, имел некоторое обучение философии. Ему нравилось то, что он делал, и он не хотел быть где-то еще - одним из немногих довольных людей, которых я встретил за всю мою поездку.

Судьба человека не измеряется материальными расчетами. Когда в мире движутся великие силы, мы узнаем, что мы духи, а не животные ... Что-то происходит во времени и пространстве, и вне времени и пространства, что, нравится нам это или нет, означает долг.

Разница между тем, что знают большинство и наименее образованные люди, невыразимо тривиальна по отношению к тому, что неизвестно.

Экономисты, которые уделяют большое внимание качеству учителей, больше всего не понимают этого.

Двери мудрости никогда не закрываются.

Стремление к учебе так же сильно, как и сексуальное влечение. Начинается раньше и длится доль

Склонность продолжать учиться на протяжении всей жизни, возможно, является одним из наиболее важных вкладов, которые школы могут внести в развитие личности.

Эго пугает смерть, потому что эго является частью воплощения и заканчивается им. Вот почему мы учимся отождествлять себя с нашей душой, поскольку душа продолжает жить после смерти. Для души смерть - это просто еще один момент. Это авторское право цитирования © By Pumpkin Limited

Тот факт, что мнение широко распространено, не является доказательством того, что оно не является абсолютно абсурдным; действительно, ввиду глупости большинства человечества широко распространенное убеждение скорее глупо, чем разумно.

Вся цель настоящего образования - заставить людей не просто делать правильные вещи, но и наслаждаться правильными вещами - не просто трудолюбивыми, но любить трудолюбие - не просто учиться, но любить знания - не просто чистые, но любить чистоту - не просто справедливость, но голод и жажда справедливости.

Эксперт все больше и больше узнает о все меньше и меньше, пока не узнает все ни о чем

Суть образования - это воспитание тела.

Способность запоминать не уменьшается пропорционально тому, что вы узнали, так же, как и количество форм, в которые вы отливаете песок, снижает его способность к отливке в новые формы.

Первым признаком того, что молодой человек становится умнее, является то, что он больше не понимает того, что считал вполне понятным и самоочевидным.

Последняя загадка - это ты сам.

Первым объектом любого акта обучения, помимо удовольствия, которое он может доставить, является то, что он должен служить нам в будущем. Обучение должно не только привести нас куда-то; это должно позволить нам позже идти дальше более легко.

Первая проблема для всех нас, мужчин и женщин, - это не учиться, а отучиться. Мы полны народной мудрости нескольких веков прошлого, и мы боимся отказаться от нее. Патриотизм означает послушание, возраст означает мудрость, женщина означает подчинение, черный означает подчинение: это предубеждения, которые настолько глубоко заложены в нашем мышлении, что мы, честно говоря, можем не знать, что они там.

Первый шаг к знаниям - это знать, что мы невежественны.

Будущее выиграно или потеряно в войне идей.

Чем дальше человек продвигается вперед, тем ближе он к непостижимому; чем больше человек учится использовать опыт, тем больше понимает, что непостижимое не имеет практической ценности.

Полная область невежества не отображается. В настоящее время мы только исследуем границы.

Будущее не за горами. Он принадлежит всем, кто рискнет и возьмет на себя ответственность за сознательное создание будущего, которое они хотят.

Зарождение идеи не делает стоящую скульптуру ... так что следующий этап - тяжелая работа

Гений любого отдельного человека не может сравниться с учебой лучше, чем личный кошелек с казначейством.

Генерация случайных чисел слишком важна, чтобы ее можно было оставить на волю случая.

Хороший учитель обнаруживает природные дары своих учеников и освобождает их.

Золотое правило: золотых правил не существует.

Хороший человек - учитель плохого, а плохой - материал, из которого может извлечь пользу хороший. Тот, кто не ценит учителя, или очень заботится о материале, сильно заблуждается, хотя его можно научить. Такова существенная тайна.