Лучшие 2137 цитат в категории «учебные цитаты»

По предмету образования, не предполагая диктовать какой-либо план или систему, которая его соблюдает, я могу только сказать, что считаю это самым важным предметом, которым мы, люди, можем заниматься.

Пока вы не захотите запутаться в том, что уже знаете, то, что вы знаете, никогда не станет больше, лучше или полезнее.

Смутно и туманно - начало всех вещей, но не их конец.

Найти очень образованных женщин так же, как женщин-воинов; но они редко или когда-либо изобретатели.

Лозы и деревья научат вас тому, чему вы никогда не научитесь у мастеров.

Ходьба заставляет нас принимать меры в нашем шаге.

Мы все постоянно учим, изменяем или разрушаем идеи. Быстрое уничтожение ваших идей в подходящее время - одно из самых ценных качеств, которые вы можете приобрести. Вы должны заставить себя рассмотреть аргументы с другой стороны.

Мы все учимся на собственном опыте, и на этот раз ваш урок заключается в том, что вы никогда не должны упускать из виду альтернативу. Шерлок Холмс разговаривает с доктором Уотсоном.

Мы все должны так или иначе понять, что ни у мужчин, ни у мальчиков нет второго шанса в этом мире. У всех нас есть новые шансы до конца наших жизней, но не вторые шансы в одинаковых обстоятельствах; и большая разница между одним человеком и другим заключается в том, как он овладевает своим первым шансом и использует его, и как он терпит неудачу, если его забили.

Мы все учимся, подражая детям, ученикам, новичкам в мире бизнеса. И затем мы вырастаем и учимся смешивать наши врожденные способности с правилами или принципами, которые мы изучили.

Мы все учимся лучше по-своему. Некоторые люди лучше изучают по одному предмету за раз, а некоторые лучше изучают сразу три предмета. Некоторые люди лучше всего учатся структурированным, линейным способом, в то время как другие лучше всего прыгают вокруг, окружая предмет, а не пересекая его. Некоторые люди предпочитают учиться, манипулируя моделями, а другие - чтением.

Мы все начинаем, зная магию. Мы рождены с вихрями, лесными пожарами и кометами внутри нас. Мы рождены способными петь птицам, читать облака и видеть нашу судьбу в песчинках. Но тогда мы получаем магию образованной прямо из наших душ.

Мы все боимся. Это то, что объединяет всех действительно успешных людей: страх, боязнь неудачи, боязнь критики, боязнь подвести команду. Вот почему они так стараются, поэтому уделяют внимание деталям и стараются собрать каждую возможную утку подряд. Это страх

Мы давно знаем, что вся наша сила и спасение в Боге.

Мы имеем дело с самым образованным поколением в истории. Но у них мозг наряжен, и ему некуда идти.

Мы являемся наблюдателями от природы и, следовательно, учащимися. Это наше постоянное состояние.

Мы находимся здесь с целью искупления и возрождения земли, на которой мы живем, и Бог поместил свою власть и свои советы здесь на земле для этой цели, чтобы люди могли научиться исполнять волю Божью на земле так, как она сделано на небесах. Это объект нашего существования.

Мы также узнаем, что любовь к красоте - одна из величайших целителей Природы.

Мы не должны отдавать должное многим, которые говорят, что никто не должен быть образованным, кроме свободного; а скорее философам, которые говорят, что только образованные люди свободны.

Мы закрыты в школах и комнатах для чтения в колледжах в течение десяти или пятнадцати лет, и, наконец, выходим с живым словом и ничего не знаем.

Мы не можем создать новую культуру обучения, к которой мы стремимся, в среде, которая ежедневно угнетается воздействием алкоголя и наркомании, и мы не должны и не можем больше скрываться от этой реальности. Все больше и больше наших учеников требуют, чтобы их не навязывали другие, чье суждение и поведение ухудшаются из-за злоупотребления психоактивными веществами. Настало время занять позицию.

Мы не можем учиться друг у друга, пока не перестанем кричать друг на друга - пока не будем говорить достаточно тихо, чтобы наши слова были услышаны так же, как и наши голоса.

Мы не можем поднять веревку, которая прикреплена только к нашему ремню.

Мы не можем контролировать то, какие мысли и эмоции возникают внутри нас, и мы не можем контролировать универсальную истину о том, что все меняется. Но мы можем научиться отступать и отдыхать, осознавая, что происходит. Это осознание может быть нашим убежищем.

Мы можем узнавать что-то новое каждый раз, когда верим, что можем.

Мы не можем искать или достигать здоровья, богатства, обучения, справедливости или доброты в целом. Действие всегда конкретное, конкретное, индивидуальное, уникальное.

Нам не нужно изобретать устойчивые человеческие сообщества. Мы можем учиться у обществ, которые веками жили устойчиво. Мы также можем моделировать сообщества после природных экосистем, которые являются устойчивыми сообществами растений, животных и микроорганизмов. Поскольку выдающейся характеристикой биосферы является присущая ей способность поддерживать жизнь, устойчивое человеческое сообщество должно быть спроектировано таким образом, чтобы его технологии и социальные институты уважали, поддерживали и сотрудничали с присущей природе природой способностью поддерживать жизнь.

Мы без колебаний вступаем на путь в абсолютно правильном и неотложном направлении, поддерживаемом всеми, зная, что этот путь - всего лишь учебный процес

У нас мало времени, поэтому мы их не учим; мы знакомим их с тем, чему они могут научиться.

Мы доминировали над природой и подавляли ее, и теперь земля - это наш огород, пока мы не научимся делать собственный хлорофилл и высаживать его на солнце в пластиковых мембранах. Мы построим Скарсдейл на горе Эверест.

Мы встречались еженедельно, чтобы встретиться с IBM, но они думали, что способ измерения программного обеспечения - это количество кода, которое мы написали, когда действительно лучшее программное обеспечение, меньше строк кода.

У нас есть культурное представление о том, что если бы дети не были созданы, если бы мы не манипулировали ими, они росли бы как полевые животные. Это самая дикая ошибка в мире.

Мы также получили представление о другой важной идее о языках и дизайне программ. Это подход статического проектирования, идея, что сложная система должна быть структурирована как последовательность уровней, которые описываются с использованием последовательности языков. Каждый уровень создается путем объединения частей, которые рассматриваются как примитивные на этом уровне, а части, созданные на каждом уровне, используются в качестве примитивов на следующем уровне. Язык, используемый на каждом уровне стратифицированного дизайна, имеет примитивы, средства объединения и средства абстракции, соответствующие этому уровню детализации.

Мы достаточно слышали о том, чтобы быть практичным, эффективным и разумным. Мы слышали, как в течение нескольких десятилетий он проповедовал, что эти вещи спасут мир. Я думаю, что с соленым вкусом крови и пота на наших губах мы узнаем, что нам лучше всего поговорить еще раз о том, как поступать правильно.

Мы никогда не были так богаты книгами. Но никогда не было поколения, в котором было бы так много мелочей для детей.

Мы должны научиться прокладывать свой путь через сложный мир, не пользуясь признанной надежной картой маршрутов.

Мы живем в настоящем, мы мечтаем о будущем и узнаем вечные истины из прошлого.

Мы учимся как на скорби, так и на радостях, на болезнях и на здоровье, на гандикапах, на преимуществах и, возможно, на большем.

Мы учим веревку жизни, развязывая ее узлы.

Сейчас мы знаем гораздо больше, чем в прошлый раз, в 1960-е и 1970-е годы, о том, как работать в умных школах ... & apos; «Умная школа находит свою основу в богатом и развивающемся наборе принципов человеческого мышления и обучения».

мы изучаем процесс опустошения, уборки дома как внутри, так и снаружи.

Что ж. Для этого не было сделано никаких замечаний. Произошло то, что произошло, стрелка времени еще не была обращена людьми, сделано - сделано. Если бы человек провел всю свою жизнь, оглядываясь через плечо на все возможные пути своего пути, которые он мог бы предпринять, он никогда бы ничего не достиг. Нужно извлекать уроки из истории, чтобы не повторять ее, но не следует тратить свою энергию или время на беспокойство о том, что могло бы быть. Извини . , , но люди умирают каждый день, и галактика продолжает жить довольно хорошо без них. Считай, что тебе повезло, что ты один из тех, кого еще не выбрали Судьбы.

Мы должны действовать так, как если бы наши институты были нашими, чтобы создавать, наше обучение - это наше определение, наше лидерство, к которому мы стремимся, - наше.

Мы просто хотим жить в мире со всем миром, торговать с ними, общаться с ними, учиться на их культуре, чтобы они могли учиться у нас, чтобы продукты нашего труда могли использоваться для наших школ и наших дороги и наши церкви а не для орудий и самолетов и танков и военных кораблей.

Мы должны верить в себя, потому что никто не поверит в нас, мы должны соответствовать нашим ожиданиям с компетентностью, смелостью и решимостью добиться успеха.

Мы должны установить личную связь друг с другом. Соединение перед контентом. Без родства не может быть никакой работы.

Мы должны использовать коллегиальность, чтобы не унизить людей, а объединить их силы и творческий потенциал.

Мы читаем, чтобы узнать, на что похож мир, испытать множество жизней, а не только ту, в которой мы живем. Если это правда, что наша жизнь хаотична, и мы жаждем формы, истории - это формы, которые мы приобретаем на опыте, содержащие всю мудрость в мире. Мы даже можем выбрать, какая мудрость нам подходит.

Нам нужно создавать школы, которые организованы так, чтобы удовлетворять потребности детей, которым они служат, а не тем, чем мы занимаемся. Мы ожидаем, что дети будут приспосабливаться к школам, и если они не могут, мы говорим, что с ребенком что-то не так - вместо того, чтобы сосредоточиться на вовлечении и воспитании любви к обучению у детей.

Если ты женат, Самивель, ты многое поймешь так, как не понимаешь сейчас; но стоит ли идти, пока иду? через столько, чтобы выучить так мало, как мальчик милосердия и до конца алфавита, это дело вкуса.