Лучшие 2137 цитат в категории «учебные цитаты»

Не у всех одинаковые способности, но у всех должны быть равные возможности для образования.

[Недостаточно известно о геометрии твердого тела] и по двум причинам: во-первых, ни одно правительство не придает этому значения; это приводит к нехватке энергии для ее достижения, и это сложно. Во-вторых, студенты не могут выучить это, если у них нет учителя. Но тогда учителя вряд ли можно найти.

Ничто так не бесит, как когда люди критикуют мою критику в адрес школы, говоря, что школы - это не просто места для изучения математики и правописания, это места, где дети учатся смутно определенной вещи, называемой социализацией ... Я думаю, что школы в целом делают эффективные и ужасно вредная работа по обучению детей быть инфантильными, зависимыми, интеллектуально нечестными, пассивными и неуважительными по отношению к своим собственным способностям развития.

Ничто не исчезнет, пока не научит нас тому, что нам нужно знать.

В сфере образования ничего не происходило, пока это не случилось со студентом.

Ничто так не тормозит прогресс науки, как склонность вульгарных умов притворяться в том, что они не могут постичь.

Ничто в этом мире не является подарком. Все, что должно быть изучено, должно быть изучено трудным путем.

Нет ничего страшнее, чем деятельность без понимания.

Ничему важному нельзя научить. Это можно узнать только с кровью и потом.

Не изучать то, что вы узнали, - самый необходимый вид обучения.

Теперь я начинаю чувствовать, что все, что важно, приходит в тишине и ожидании; деятельность должна быть только разработкой, усвоением и извлечением того, чему человек научился, чтобы каждый мог снова стать пустым, чтобы получить больше.

Теперь есть два способа приблизиться к предмету, который пугает вас и заставляет вас чувствовать себя глупо: вы можете принять его со смирением и непредвзятостью или безжалостно высмеивать его.

Nulla (enim) res tantum ad dicendum proficit, квантовая сценария Ничто так не помогает в обучении, как запись того, что мы хотим запомнить.

Объективные оценки закладывают основу, которая перемещает лидеров к переломному моменту.

Объектно-ориентированное программирование в том виде, в каком оно появилось в Simula 67, позволяет программной структуре основываться на реальных структурах и дает программистам мощный способ упростить проектирование и конструирование сложных программ.

Объектно-ориентированное программирование - исключительно плохая идея, которая могла возникнуть только в Калифорнии.

О, но мы мечтали исправить Все, что казалось, причиняло вред человечеству, но теперь, Когда дуют зимние ветры. Узнай, что нас мучили, когда мы мечтали.

Из всех этих писем он был самым мудрым бардом, который говорил эту могучую правду - Тот, кто знал все, что когда-либо изучал писание, Знал только это - что он еще ничего не знал.

Из всех злых дел следует брать наименьшее количество, но из знаний и знаний, чем больше у человека, тем лучше он может это вынести.

Часто желание казаться компетентным препятствует нашей способности стать компетентным, потому что мы больше стремимся показать свои знания, чем узнать то, чего мы не знаем.

Как только вы пишете программы для [этих] сложных алгоритмов, они обычно работают очень быстро. Компьютер не должен понимать алгоритм, его задача - только запускать программы.

Быть: Высокомерие не является прерогативой одаренных.

Как только мы получим нашу корпоративную культуру так, как мы этого хотим, мы должны нанять подходящих людей. В противном случае колеса падают с повозки, и мы быстро возвращаемся туда, откуда начали.

Как только вы научились задавать вопросы - уместные, уместные и содержательные вопросы - вы научились учиться, и никто не может помешать вам учиться тому, что вы хотите или должны знать.

Нельзя угадать, как работает слово. Надо смотреть на его использование и учиться на этом. Но сложность состоит в том, чтобы устранить предрассудки, которые мешают это сделать. Это не глупое предубеждение.

Можно сопротивляться вторжению в армию, но нельзя сопротивляться вторжению идей.

Думать эффективно можно только тогда, когда он готов терпеть нерешительность и испытывать трудности с поиском.

[об образовании] Он знает, куда идти, чтобы узнать, что вам нужно знать, и знает, как использовать информацию, как только вы ее получите.

Старики всегда достаточно молоды, чтобы учиться с пользой.

По данным: мы водители, а не водители.

Одним из препятствий ... является обнищание языка классной комнаты, неспособность выработать общий словарный запас для расследования, объяснения, аргументации и решения проблем.

Один лишенный богатства не лишен бедности, он действительно богат, но человек, лишенный знаний, никуда не годится.

Один час в день обучения в выбранной вами области - все, что нужно. Один час в день обучения поставит вас на первое место в течение трех лет. В течение пяти лет вы станете национальным органом власти. Через семь лет вы можете стать одним из лучших людей в мире в том, что вы делаете.

Человек учится в жизни молчать и создавать собственные заблуждения.

Одному постоянно напоминают о бесконечной щедрости и плодородии Природы - неиссякаемом изобилии среди того, что кажется огромной тратой. И все же, когда мы рассматриваем какие-либо из ее операций, которые находятся в пределах досягаемости наших умов, мы узнаем, что ни одна частица ее материала не была потрачена впустую или изношена. Оно вечно течет от использования к использованию, от красоты к еще более высокой красоте; и мы скоро перестанем оплакивать пустоту и смерть, а скорее радоваться и восхищаться нетленным, неотвратимым богатством вселенной.

каждый учится лучше, а пишет лучше, в состоянии неповиновения.

Один из лучших способов научиться чему-либо - учить себя.

Один из самых важных уроков, которые я усвоил за последнее время, заключается в том, что, когда вы не знаете, что делать, вы ничего не должны делать, пока не поймете, что делать, потому что часто чувствуете, что вас прижимают к стене, и Вы должны принять решение. Вам никогда не нужно ничего делать. Не знаете, что делать? Ничего не делать.

Одна из главных обязанностей математика в качестве советника ... не давать ... ожидать от математики слишком многого.

Одна из первых вещей, которую семья пытается научить своих детей, - это разница между добром и злом, правильным и неправильным. Первое, что делают наши школы, это уничтожает это различие.

Одна из самых сложных проблем нашего времени заключается в том, что лидеры, а также, возможно, и ученые, не могут с готовностью признать, что все вышло из-под контроля и мы не знаем, что делать. У нас слишком много информации, ограниченные когнитивные способности, чтобы мыслить системно, и нежелание проявлять контроль и находить решения для наших проблем. Мы боимся, что, если мы признаем нашу путаницу, мы заставим наших последователей и учеников встревожиться и разочароваться. Мы знаем, что должны учиться, но боимся это признать.

... Возможно, один из самых важных уроков - это то, что ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТРУДНО Отныне я буду уважать каждый успешный программный инструмент, с которым сталкиваюсь. В течение последнего десятилетия я был удивлен, узнав, что написание программ для TeX и Metafont оказалось намного сложнее, чем все другие вещи, которые я делал (например, доказательство теорем или написание книг). Создание хорошего программного обеспечения требует значительно более высокого стандарта точности, чем те, что делают другие, и требует более продолжительного внимания, чем другие интеллектуальные задачи.

... одна из причин, по которой мне нравятся занятия и структурированное обучение, заключается в том, что они поощряют и вносят вклад в веру в то, что жизнь упорядочена, что вещи происходят, когда они должны происходить, что действия имеют предсказуемые результаты и что события являются контролируемыми ,

Один или два плохих учителя - проблема с учителями. Школа с большим количеством плохих учителей - это проблема лидерства.

Одна из вещей, которую мы узнаем в фильмах, снятых мужчинами, - это то, что «фантазийная женщина»; является. В фильмах, снятых женщинами, мы узнаем, что такое настоящие женщины. Я не думаю, что мужчины видят вещи неправильно, а женщины правильно, просто мы видим вещи по-другому.

Одна из неприятных вещей в нашей системе образования заключается в том, что мы не учим студентов тому, как пользоваться их подсознательными способностями.

Одной из целей карт CRC [инструмент проектирования] является ранний сбой, частый сбой и недорогой сбой. Разорвать кучу карт гораздо дешевле, чем реорганизовать большое количество исходного кода.

нтеллект одного человека может идти о проблеме и о ней, но решение не приходит постепенно. Один момент это не так. Следующий это там.

Каждый вечер меняется одно: это аудитория, и я работаю над своей магией. Я всегда учусь на этом.

Только научись пользоваться удачей, ибо удача всегда здесь.